英语在职研究生任务型教学法的适用性

任务型教学法是交际法的一种新形态，是交际法的发展。任务型教学法的核心是“以学习者为中心”和“以人为本”，其哲学心理学的依据是“建构主义”。建构主义是现代教育学理论的发展和突破，并引发教学理念的变革。这一理论使人们从“知识是一种产物”的概念转向“学习是一种过程”的概念。下面就为大家详细介绍下英语在职研究生任务型教学法的适用性。

任务型教学法受到语言教学界的关注，是因为交际能力理论，交际能力的扩展，以及功能语言学强调语言的三大功能：认知功能、建立与维持人际关系功能和连贯脉络功能的研究，对交际法的发展产生了深刻的影响。

另一方面，交际学习理论的三原则：交际原则、任务原则、意义原则，对任务型教学法的主导思想——以学生为中心的理念提供理论支持，这在一定程度上，克服了传统教学法研究只关注语言本身和“教法”，很少研究“学法”的弱点和不足。由交际法发展而来的任务型外语教学法，相对于以往的各种教学法和流派，最大的进步是不仅研究教法，而且研究学法，因此具有适合不同层次教学要求的灵活性和适应性。