如果高校没有一个完整的音乐教育体系,音乐教师就会任务式地进行每一次的音乐教学,而学生也只能够是任务式地完成自己的学习任务。所以要创新高校的音乐教育,就要建立一个完整的音乐教育体系。另外对于音乐教师在教育模式和教学内容方面,应该结合音乐教育体系来做到课程的优化设计,将课程结构复合多元化结合,这样能够有效提升学生的兴趣,也能够有效地提高教学质量。下面就为大家详细介绍下音乐学在职研究生教育的创新。
一、高校要改变音乐教育观念
要对高校的音乐教育进行创新,关键在于改变一直以来的教学观念。所以,一直所沿用的音乐教材也要适应当今时代的发展从而进行新的编写,这样能够从对音乐教育的教材开始进行创新。另外,音乐学在职研究生教师应该不断再学习,转变以往的教学观念,摒弃传统比较落后的教学模式,让学生能够在新的教学模式上提高学习音乐的兴趣。还有在音乐教育的内容上,我们更应该注重培养的是学生的自主学习能力和提高他们的审美观。用新的教学观念,让学生们更能感受和体验学习音乐的乐趣,从而感受音乐所带来的奇妙体验,让他们的音乐知识不断得到丰富,真正学习到音乐的知识。
二、高校要加强师资队伍的建设
不管是教育理念的创新执行,还是教学内容设计和教学模式的转变,落实执行的就是音乐教师,所以要想做好相关的创新工作,高校的师资队伍建设一定要进行加强,同时这也表明了师资队伍的素质在音乐教育上的重要作用。这就需要我们要有完善的评价机制,以此来帮助提高师资队伍的素质建设。另外高校为了不断提高师资队伍的力量,应该重视培养在校的音乐教师,让他们不断得到提升发展,巩固高校的师资力量,另外还要注重引入新鲜耳朵血液来帮助创新和壮大师资队伍,让全新的师资队伍共同将落后的教育模式进行创新,追求更高耳朵发展。通过师资队伍力量的加强,提高音乐学在职研究生教师的水平,从而更好地为高校的音乐教育创新发展贡献自己的力量。
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