本文通过对在职博士研究生科研能力相关概念界定及其内涵的深层剖析，从影响在职博士研究生科研能力培养的结构要素及其内在联系切入，在问卷调查的基础上建立在职博士研究生科研能力评价指标体系，结合层次分析法(AHP法)确立指标权重体系，并对经管、文、理、工四类在职博士研究生的重要指标进行对比研究。最后，用正交投影法建立综合评价模型，并就如何提高在职博士研究生的科研能力给出建议。本文的目的在于通过对在职博士研究生科研能力评价指标体系和评价方法的研究，为高校考核在职博士研究生的科研能力提供理论依据，便于高校把握在职博士研究生科研能力培养现状，找出制约在职博士研究生科研能力培养的关键因素，采取措施提高在职博士研究生科研能力，从而实现提高在职博士研究生培养质量的最终目的。
本文研究思路和结构安排如下:
第1章 绪论。归纳研究现状，提出问题，阐述本研究的作用和意义。
第2章 在职博士研究生科研能力的内涵。界定相关概念，分析在职博士研究生科研的影响因素、特点和原则。
第3章 在职博士研究生科研能力综合评价指标体系的建立。阐述指标体系应具有的功能、设计思想和设计原则，建立完整的在职博士研究生科研能力综合评价指标体系。
第4章 在职博士研究生科研能力综合评价指标权重体系的建立。在问卷调查的基础上，运用AHP法建立在职博士研究生科研能力评价指标权重体系，根据结果做四类在职博士研究生之间及在职博士研究生与导师之间的对比分析。
第5章 在职博士研究生科研能力综合评价方法。介绍常用的综合评价方法，在比较研究的基础上，引入正交投影法建立在职博士研究生科研能力综合评价模型。
第6章 在职博士研究生科研能力现状分析和对策研究。分析在职博士研究生科研能力培养的现状，从观念、制度、环境等方面探讨提高在职博士研究生科研能力的对策。
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