(一)在职博士质量总体情况

总体来看，抽样在职博士学位论文反映出国内在职博士掌握了较扎实的基础理论和较全面系统的专业知识，知识水平很高，创新能力较强;在职博士思想品德素质值得肯定，富有社会责任感、团队精神强、道德水平高;在职博士具有较强的独立从事科学研究的能力;论文总结与写作能力:国内水平不低于国外，甚至略高。

1、在职博士的知识基础、知识结构、知识水平和创新能力评价

(1)在职博士的知识基础、知识结构评价

调查问卷中反映在职博士知识基础情况的“基础和专业知识”水平一项统计结果为:高达8235%的研究生教育负责人认为是“较高",11.76%认为“很高”，两项合计高达94.11%。在职博士导师也有一半认为在职博士生在“基础和专业知识”方面水平“较高”。在职博士生对该项评价“很高”、“较高”的分别为26.85%和46.3%，两项合计为73.15%。调查问卷中反映在职博士知识结构情况的“相关学科知识水平”一项调查显示:64.71%的研究生教育负责人评价为“很高”，7685%的在职博士生认为是非常高。

(2)在职博士的知识水平和创新能力评价

调查问卷调查中反映在职博士知识水平情况的“学位论文质量”一项，研究生教育负责人、在职博士生导师和在职博士生评价为非常高的比例分别为58.82%,5909%和73.14%。研究生教育负责人和在职博士生对反映在职博士知识水平情况的另一项“外语水平”认为高的分别有94.11%,61.11%。对于反映在职博士是否具备较强创新能力的“创新能力”指标评价结果为:近95%的研究生教育负责人和近60%在职博士生认为是“很高”或“较高”。

2.在职博士的思想品德评价

从在职博士质量调查问卷情况看，在职博士思想品德素质值得肯定，富有社会责任感、团队精神强、道德水平高。问卷调查中反映在职博士生社会责任感情况的“使命感、责任感”指标，在研究生教育负责人、在职博士生导师和在职博士生三类调查对象中评分都非常高(见表7、表8、表9)。研究生教育负责人对该项认为“很高”、“较高”的分别为41.18%和5294%，两项合计高达94.12%。在职博士生认为“很高”和“较高”的分别为21.3%0.47.22%，两者合计近7%%8636%的在职博士生导师也对在职博士在“使命感、责任感”方面的表现持肯定态度。反映在职博士社会道德水平情况的“学术道德水平”一项评价也非常高，三类被调查人员对该项评价分别有约65%,60%和77%认为“很高”或“较高”。反映在职博士生团队精神情况的“组织与协调能力”一项，三类被调查人员持肯定态度的比例分别为94.12%,86.36%和63.88%0

3.在职博士的科研能力评价

调查表明，国内培养的在职博士具有较强的独立从事科学研究的能力。调查问卷中70.59%研究生教育负责人认为在职博士在“科研能力”方面表现“很高”。88.63%的在职博士生导师对在职博士“科研能力”表示认可。超过一半的在职博士生也对在职博士在“科研能力”方面表现认为“很高”或“较高”。

4.学位论文中外比较情况

将抽样在职博士学位论文与国外在职博士学位论文进行综合比较后，不难发现:在论文总结与写作能力方面，国内水平不低于国外，甚至略高。论文形式规范方面:相比国外，国内论文形式普遍较规范。

(二)存在的主要问题

调查表明，一方面，目前国内在职博士质量总体较好，另一方面，存在的问题也是不容忽视的。这在在职博士的知识基础、知识结构、知识水平和创新能力评价，在职博士的思想品德，在职博士的科研能力，学位论文中外比较四个方面都有所反映。

关于在职博士的知识基础、知识结构、知识水平和创新能力评价。调查问卷中反映在职博士知识基础情况的“相关学科知识水平”一项调查结果为:23.53%的研究生教育负责人认为是“一般”，54.55%的在职博士导师也认为“一般”。在职博士生则有19.44%对该项评价为“一般”。对于“基础和专业知识”，在职博士生导师和在职博士生认为“一般”的分别为47.73%和13.89%(见表1~3)。问卷调查中反映在职博士知识水平情况的“学位论文质量”一项，研究生教育负责人、在职博士生导师和在职博士生评价为“一般”的比例分别为23.53%,31.82%和1667%。在职博士生导师和在职博士生对反映在职博士知识水平情况的另一项“外语水平”认为“一般”的分别有36.36%,25%。

关于在职博士的思想品德评价。问卷调查中反映在职博士生社会责任感情况的“使命感、责任感”指标，在职博士生导师和在职博士生认为“一般”的分别为43.18%,21.3%。反映在职博士生社会道德水平情况的“学术道德水平”一项评价，研究生教育负责人和在职博士生导师对被调查人员的评价为“一般”的分别有36.36%,12.04%。

关于在职博士的科研能力评价。调查问卷中11.76%研究生教育负责人认为在职博士在“科研能力”方面表现“一般”。36.36%的在职博士生导师对在职博士“科研能力”评价为“一般”。

关于学位论文中外比较情况。对抽样在职博士学位论文进行综合比较后不难发现，对国内在职博士学位论文质量与国外学位论文质量有明显差距。①文献综述:国外在职博士学位论文文献综述篇幅一般很大，最大的占论文的比例达3%0，国内的文献综述篇幅明显不及美国等国外在职博士学位论文。②选题的理论与实际价值:相比国内，美国等国外在职博士学位论文选题针对性更强，应用性也更强。③研究模式:美国等国外在职博士学位论文更注重科学的研究方法，研究模式相对较成熟。一般按照“提出假设、建立模型、数据分析、得出结论、进一步讨论”和“问题提出+动机+理论+应用”的循环研究过程等这些国际普遍运用的研究模式来开展论文工作。①创新性:美国等国外在职博士学位论文在创新性方面点多面广，包括概念、方法、理论观点、实际应用等多方面的创新。国内在职博士学位论文的创新更多的是以提出新理论观点为主，其他方面的创新重视不够。