在职博士的定位分析

2015-08-15 16:32:12  来源:在职研究生教育信息网

字号:

在职博士应兼具学术研究性、技能性以及社会适应性。随着我国经济的发展及产业结构调整,越来越多的企业都从劳动密集型向高新技术型过渡,因此各行各业对从业者的素质要求将会越来越高。专业硕士研究生不同于高级技工,也不从属于学术型研究生。它们是一群具有高级技术技能的研究型、应用型复合人才。人才的广度适应性及技能性是企业迫切所需的人员素质,其直接影响到产品的开发、销售、维护的各个流程。

在职博士应具有较高的理论素养及综合解决各类问题的能力,此外还应具有协同创新能力。这些不仅仅是在职博士培养的内涵,亦是对各类专业学位获得者的本质要求。然而,现在的在职博士培养还存在着一些误,在职博士作为对学术型研究生的有益补充,既要强调其技能性,又不能放弃对学术研究性的追求。“学位”是学术研究性的代名词,“专业”是实践能力的最佳概括。技能性与学术研究性是在职博士教育的重要基石,两者融合为有机整体,并不构成绝对的对立关系。

因此,在在职博士教育工作中,一方而要避免照搬学术性学位的“套路”和标准来培养在职博士,另一方而要防比降低培养标准,使得专业学位接近于职业培训。在职博士导师在培养过程中具有举足轻重的地位。自一先要针对各类学生的素质因材施教,加强其应用理论学习,扩展其理论广度和深度。其次,要将培养创新思维,增强应用能力作为增强在职博士质量的要素。加具体来说,就是在第一学期的课程学习过程中,增加专业实践理论研究;在第二学期实习的过程中,以创新性解决实际问题为日标,从理论高度来认识问题、解决问题。

阅读全文

相关推荐

© 温馨提示:本文由作者在职研究生信息网创作,未经著作权人允许禁止转载。

2024在职研究生千货攻略

  • 上班族必选8个专业
  • 一年备考《时间表》
  • 我的“上岸”分享
  • 院校简章一览表
  • 在职研真题解析
  • 在职研政策及内幕
一键领取

注意:打开微信授权后 免费获取

评论0

“无需登录,可直接评论...”

500字以内
发送
相关文章