我们知道马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的理论，既哲学世界观，是哲学认识论和哲学方法论的统一的理论体系。我们所说的马克思主义哲学观既包含马克思、恩格斯、列宁等经典作家关于哲学的基本观点和理论;还包括中国共产党人以毛泽东、邓小平为代表的中国化的哲学成果，尤其是中国改革开放以来的哲学思想，诸如“解放思想、实事求是”和“科学发展观”等;以及中国哲学专家和哲学理论工作者吸引现代科学技术研究成果等方面的学术成果有机的理论体系。我们党历来有重视马克思主义哲学学习的传统。毛泽东同志多次提倡、号召大家认真学习马克思主义哲学，提出要把哲学从哲学家的课堂和书本里解放出来，变为群众手里的尖锐武器。邓小平指出:“现在我们干部中很多人不懂哲学，很需要从思想方法、工作方法上提高一步。……总之，很需要学习马克思主义哲学就是了。”
近些年来，我国的在职博士德育工作尽管各方面都很努力，但总是不能尽人意，冷静思考后的结论是与我们对在职博士的马克思主义哲学观的教育重视不够有关。尽管绝大多数的在职博士在大学期间都学习过历史唯物主义与辩证唯物主义课程，有了一定的马克思主义哲学基础，但是，这些哲学基础与在职博士德育的需要还有一定的差距，道理很简单，因为这并不是一个层次的教育。
目前，国内多数培养单位并没有在在职博士学习阶段设置马克思主义哲学方面的课程，应该说这是一个缺憾。
对在职博士进行马克思主义哲学观的教育是十分必要的，是在职博士提升德育素质的重要基础，是为在职博士一生打根底的工程。“现在，有些人发议论，往往只看现象，原因是理论和实践都没有根底。只有打下根底，才能真正纠正错误，包括纠正左的错误和右的错误。延安整风，反对主观主义、宗派主义和党八股，就是丛根本上而不是从枝节上解决问题。对在职博士继续进行马克思主义哲学观的教育，对于开展在职博士的世界观、人生观和价值观的教育、对于开展在职博士的理想、信念、信心教育、对于开展在职博士的精神、思想、道德的教育是有着根基的功能，也可以这样说，几乎所有对在职博士开展的所有教育都需要马克思主义哲学观的教育做基础。如果没有马克思主义哲学观为奠基，其他任何的教育都将是无源之水，无本之木，不可能有好的效果。在职博士阶段需要与之相应的马克思主义哲学观，正像歌德说的那样，“人生每一阶段都有某种与之相应的哲学”。
在职博士学习马克思主义哲学观要与中国社会的现实紧密结合，要与提升自身的德育素质紧密结合，要发挥在职博士自学能力强，善于研究、研讨的特长，要达到牢固树立马克思主义哲学观，要获得能用马克思主义哲学观指导自己行为实践的能力，走边学习、边思考、边研究、边运用、边提高之路。因此，我建议在在职博士学习期间培养单位都要开设《马克思主义哲学观与中国特色社会主义实践>>公共课，作为在职博士的必修课，这对在职博士群体的德育素质的提高的意义十分重大。
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