分层性原则指的是要按照在职博士不同群体、不同年级的特点分层次的开展在职博士就业教育工作。按照生涯发展理论的观点，不同年龄阶段，不同经历的学生对职业的认识理解不同，那么在开展在职博士就业教育时就需要采取分层性的原则来开展就业教育工作。例如对于本科毕业直接考取硕士的在职博士来说，由于没有任何就业经验，职业生涯的相关理论比较缺乏，对个人未来的期望值又较高，所以必须着重强化其就业理念，充分进行自我评价、学业评价、专业评价，形成正确的择业观和职业观。
而对于有一定工作经验的在职博士，特别是希望通过读研改变职业命运的那部分在职博士，更加有必要及时进行形势政策的深入宣传，使他们能深入体会在职博士的培养目标，进一步了解国家的就业形势，恰当的确立自己的就业目标，并给予个性化的就业指导和帮助。只有这样注意到不同类型、不同年级在职博士的差异，有针对性的开展在职博士就业教育，才能取得最佳的教育效果。
根据对在职博士就业及就业教育的总结分析，对在职博士就业及就业教育的调查分析，以及对国外在职博士成熟的就业教育理论及实践经验的考察总结，为新形势下改进和提高在职博士就业教育工作有较大的启发价值。
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