关于在职博士，想必大家也都知道，很多院校已经在逐渐减少，这主要是因为很多企业单位反应，很多考生为了在职博士考试都废寝忘食，还会影响到正常的工作，甚至还有一部分人辞去原单位的工作，并将人事档案转入院校。即通过正常入学考试(统考或单考)取得博士研究生入学资格，也是通过一边工作一边进行学习，这样无形就给大家增加了考博的难度。虽说就读在职博士可以培养出一大批具有能力的人才，但是同时也存在着一定的隐患。下面跟大家分析一下。
然而，近些年来，在职博士的招生、培养和毕业论文答辩出现了许多问题，导致取消在职博士的呼声时有出现。但需要指出的是，在职博士这种教育形式本身并没有原罪，在职博士教育出现的诸多问题，并不是制度设计的问题，而是人的执行的问题。如果为了提高博士教育的质量，而废弃了在职博士教育本身，就例同倒洗澡水把孩了也一起倒掉。
无论是在职教育，还是全脱产教育，博士教育的诸多问题无非就是三点：招生的问题、培养环节的问题、论文答辩的问题。如果不着重加强这三大环节的严格把关，而是纠结于在职还是全脱产的外在形式，认为取消了在职博士，就能提高博士教育质量的想法，其实有些想当然。近些年来，全脱产博士的培养不也存在诸多问题吗？由此看来，为了所谓的提高培养质量而取消在职博士教育的做法，颇值得商榷。
取消在职博士教育还可能引发一系列问题。首先，如果所有的博士生都必须辞职就读，那么势必增加博士毕业生的就业问题—近年来，博士毕业生难找工作已是不可否认的事实。再者，会将那些有真才实学且不是为了混文凭的报考者拒之门外，这肯定会让招生单位的选材面变得狭窄。
切实提高博士教育的质量，根本方法不在于取消在职博士教育，而在于严格把关招生、培养和答辩三大环节。招生必须客观公正，以学术为本，杜绝非学术因素的介入和影响;培养必须有严格的中期考查，以便将那些不符合要求的人淘汰掉，并将这种淘汰制度化;答辩必须学术至上，确保学位论文的质量是合格的，而不是蒙混过关的水货。不推进这三方面的工作，而搞停招在职博士，看似是有的放矢和创新，其实是缘木求鱼，阻碍了博士教育的多元化。
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