在职硕士研究生培养模式的变革是研究生教育改革的核心之一，硕士研究生培养模式的合理与否直接关系着硕士研究生培养质量水平的高低，目前我国硕士研究生招生规模的迅速扩大直接引发了硕士研究生培养的质量危机，正是在这种质量危机的背景下，人们越来越重视思考现有的硕士研究生培养模式是否合理，并追问硕士研究生培养究竟应该是什么形式的问题。因此，本文以关注硕士研究生培养模式为切入点，基于项目管理的思想，探究在职研究生培养模式的创新，建构研究生培养模式的新改革，探寻研究生培养模式改革的基本对策。本文得出以下观点和结论：
(1)系统的描述了在职硕士研究生培养模式的概念和相关思想，分析了硕士研究生培养模式的现有缺陷，并分析总结国外优秀的培养思想，对我国硕士研究生培养进行了经验借鉴。
(2)构建在职硕士研究生培养的全过程项目管理流程。硕士研究生培养模式是推动我国研究生教育结构转型问题的关键。本文从项目管理的思想和硕士研究生培养过程的管理的角度，分析了理论与现实的契合点，并将整个培养过程作为动态的项目管理过程，划分为启动、规划、实施、控制和收尾五个阶段。
(3)设计在职硕士研究生培养质量评价体系，并运用灰色评价方法进行了分析，来有效控制硕士研究生培养运作过程。
(4)提出了在职硕士研究生培养的措施建议。本文针对在职的现有情况，从培养模式的具体环节展开分析，对当前在职硕士研究生培养质量进行了评价，并针对薄弱环节提出了整改措施。
将项目管理的思想引入在职研究生培养模式当中，建立战略的思想和具体可操作性的措施的探索，以求构建较为完整的硕士研究生培养模式，这些都是本文的创新点所在。由于本文着力于硕士研究生培养模式的构建，在研究其各个专业的具体设计环节时，会显得不够具体；同时，由于项目管理思想体系庞大，本文在研究的深度上有待进一步挖掘，由于笔者水平和精力的有限性，研究还存在很多需要改进的地方，在职研究生教育信息网老师将在以后的学习中更深入的研究这个问题。
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