1、生源规模
从数量上看,我国获得学习经历文凭的教育中在职博士生的规模越来越大,表明在职人员攻读博士学位提高学历的愿望比较强烈。我国现已有博士学位授予单位300多个,在校博士生规模已跃居世界前列,仅次于美国和德国。根据2008年公布的2007年全国教育事业统计公报全国各级各类获得学习经历文凭的教育学生情况的数据,目前我国在校博士生到达22.25万人,硕士生97.25万人,获得学习经历文凭的教育中在职人员攻读博士、硕士学位的34.6万人,在职读研读博的比例占到整个学历研究生教育的29%,实际上其中多数为在职攻读博士学位人员,在职读博的比例要远高于29%。
2007年,根据国务院学位办5关于对在职人员攻读学位情况进行调查的通知6的文件精神,笔者有幸参与其中,在此选取了某地方高校获得学习经历文凭的教育中在职人员攻读学位情况调查,在职博士生教育抽样情。从看,该校在职人员攻读博士学位比例非常之高,高于全国平均数,印证了在职读博是十分热门的现象。
2、生源构成
反映了我国在职博士生生源构成和考生前置学历普遍情况。在职博士生主要有高校教师、科研人员、政府官员、企业家及少数社会名人等几类。表中事业单位人员工作单位基本上为高校和科研机构,他们大多为本单位的教学或科研骨干,具有从事科学研究的拼搏精神和现实基础,是在职博士生的主力军;党政机关人员的工作大多专业性较强如土地规划等,具有对专业的强烈的求知欲,当然也不排除其中有滥竽充数混文凭者。调查表明在职人员攻读博士学位人员总体学历层次较高的,但我们发现不具备硕士学历的在职博士生中获得专业学位的比例极高,值得关注。
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