哲学在职研究生案例教学分析

实践性环节在哲学课教学中具体运用的另一个很重要的方面，就是采用案例教学方法。实践思维方式要求哲学在职研究生教学是一种主体与客体相结合的关系教学，要求把理论与实践结合起来进行教学。而案例教学法则是实现理论与实践相结合的较好途径之一。

所谓案例教学，就是利用案例作为教学媒介的一种教学方法。哲学课案例教学的模式为：哲学理论——哲学案例——哲学理论。哲学课案例教学能够做到把抽象的哲学理论转化为具体的思维案例。在哲学课教学中，贯彻案例教学可以加深学生对哲学理论和实践思维方式的理解和把握，提高哲学在职研究生的实践思维能力和分析、解决问题的能力，最后又落脚到对马克思主义哲学基本原理的掌握和运用。

把实践思维方式运用于哲学课的案例教学中，这是一个崭新的尝试。如果我们依然采用传统的思维方法来指导哲学案例教学，那么对案例的哲学分析就会是片面的，就会陷入主客分离的境况，不能从根本上达到案例教学的目的。而在实践思维方式指导下的哲学在职研究生教学，可以从根本上克服传统思维方式的不足。