哲学在职研究生交往互动教学模式的课外补充

哲学的交往互动教学模式的实施在课堂教学中会受到时间和空间的限制，往往使教师和哲学在职研究生感到意犹未尽，因此交往互动的教学模式还可以延伸到课堂教学之外。

比如课堂教学结束后的学生提问、或是在完成规定作业的同时，以书面的形式与教师讨论和商榷有关哲学问题和社会热点问题，特别是书面讨论，学生可以不受限制地尖锐地提出问题，哲学在职研究生教师则可以从容地以比较宽阔的视野以书面的形式应答问题，以引起学生进一步的发问和话难，以促进教师和学生的进一步深思。

另外在现代信息技术迅猛发展的今天，以电子邮件和“BBS”，系统为中介的网络交往成为教师和学生进行学术交流和思想交锋的极好形式，虽然网络交往不是面对面的，但是网络交往的虚拟性超越了时空的限制，使学生主体更可以以开放的心态提出疑问，表达与教师相左的观点，哲学在职研究生教师则可以迅捷地对学生辅导和答疑，使学生实践主体间的交往和互动更加深入，从而拓展交往的广度，开掘互动的深度。