知识产权法在职研究生多媒体教学的实施

形式服从于内容，同时也反作用于内容，内容和形式应完美统一。传统知识产权法在职研究生讲授方式与多媒体教学手段只是课堂教学形式的不同，但两者都是要为教学服务的。多媒体技术与其他教学媒体一样，也有其适用性范围。

要想实现教学过程的最优化，就要将多媒体技术与教学内容有机结合，知识产权法在职研究生教师需要根据教学目标、教学内容、教学资源和条件等进行最优选择和精心设计。应该深入理解与钻研教材和教学大纲。

因此，在进行多媒体设计时首先应考虑教学内容，找准教学的重点和难点，然后再考虑如何选择恰当的教学素材，有目的地设计多媒体课件。决不能单纯从激发学生兴趣出发、盲目迎合学生的好奇心来使用脱离教材内容和教学目标的多媒体课件，否则就会忽视教学主题，导致教学舍本逐末。要遵循学生的认知规律和教学原则，根据知识产权法在职研究生教学内容及学科特征来运用多媒体技术。