满堂灌的教学组织形式在以知识传授为主的教学理念下占据了主导地位,这种方式可以带来充分的知识信息,但历史学在职研究生始终处于学习的被动地位。以专业理论和方法为主的课堂,必须以交流为主,而这种交流是以学生和教师为平等主体的。
加强历史学在职研究生理论教学是一项复杂而艰巨的系统工程,并不只是做一些修修补补的事,也不是增加一些理论课程,随着改革的深入,要做的事情还有很多,比如新的教材、新的参考资料和教学资源都需要重新建立。
历史教学改革已经呼吁了很多年,许多方法都尝试过。但改革必须抓住根本的东西,而根本的东西就是教学内容,无论在教学形式上下多大的功夫,如果历史学在职研究生教学内容还是旧一套,则无法达到预想的效果。
加强专业理论教学,就是要实现教学内容重心的转移,走前人未走过的路。当然改革的路不会平坦,好在我们已经找到改革的方向,有国外的经验可资借鉴,只要着眼长远,不馁不弃,经过不断的探索与实践,一定能实现历史学在职研究生专业人才质量的大提升。
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