中国现当代文学在职研究生评价机制的形成

先进的教学理念和良好的教学模式需要科学的评价方法，合理的评价机制与教学改革成果相得益彰。中国现当代文学在职研究生课程的评价方式主要是考试。学生忽视日常学习的积累，多是围绕考试“突击式”学习，不考的不看，考试背笔记，考后全忘记。考试是评价学生专业学习成效的一种手段，如果把考试作为唯一方式，那将是片面的。

开卷考试在很多高校的文学课程中都会使用，我们在中国现当代文学在职研究生课程评价中要把开卷考试常态化。这对教师所出试题提出更高要求，开卷考试的内容应该能够体现出学生写作审美能力、逻辑组织能力、文学常识的理解把握能力等等考查。开卷考试的学生除电子通信工具外，可以准备任何相关资料进行答题。开卷的考试方式能够改变学生对考试的畏难心理、纠正不好的行为的不诚信行为，让学生成为考试的主体。

中国现当代文学专业要培养学生的读写说想等诸多能力，单纯的书面考试体现学生的思维、写作等能力，但对于表达能力、临场应变的心理素质等方面都无法得到锻炼，因而口试等方式的能力测试有利于学生全面能力的锻炼。这个转变对师生都提出较高要求：学生在日常学习中要有意识地锻炼自己的口头表达能力，中国现当代文学在职研究生教师在课堂教学中为学生提供表达自我见解的机会。