中国语言文学在职研究生学科导学

何为中国语言文学，简而言之中国语言文学研究的是中国博大精深的语言文化，但又不仅仅如此。作为一级学科，包括文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学、现当代文学。在一个以有用、无用作为万物衡量标准的世界里，中国语言文学在职研究生的这门学科也难免被意义与价值的命题不断拷问。

复旦大学中文系陈思和教授认为：“讨论文学有没有价值这样的问题，是因为现代人思想功利了，或者说现代人所处的功利社会遮蔽了我们对生命形态的认知。功利社会里，赚钱、吃饭、找工作是有价值的。在越来越缺乏想象力，缺乏对自我感情世界全面丰富认知的情况下，很多人读书就是为了找工作，为了掌握一门技术。从这个角度看，文学是无用的。因为中国语言文学在职研究生的功用不在这里。文学最基本的语言功能，是培养人感情的丰富、认知的全面，从根本上培养人性，这是根本的东西。”对人的全面塑造显然比对一门技术的培养更加重要。

中国语言文学的独特性在于知识获得的最大来源不是实验，不是实践，而是书籍。所以阅读的重要性不言而喻。受访老师多感慨，现在学生的阅读量不尽如人意。陈思和教授说：“我个人对学生的要求就是多读书，读原著。现在学生读书量明显不够。如果你要考现当代，那么现当代的书就要多读，不能说读全，但大部分著名的都要读。我一般建议学生两件事：第一，围绕一两个重要的作家，所有书都读一遍，比如鲁迅的《鲁迅全集》。第二，对这门学科的大方面也要了解，现当代文学一百多年，大致的都要浏览过。”陈教授也认为，写作能力是中国语言文学系在职研究生必备的基本技能，多读是会写的重要前提。

现在的在职研究生很多知识范围比较狭窄，自己专业之外一无所知，虽然研究生旨在培养领域内专业人才，但是只有拥有广博的知识，才能有更广阔的学术视野，才有融会贯通的可能。诚然，中国语言文学学科虽不能培养能工巧匠，不善制造物质财富，但承载着传承文明的伟大使命，可塑造整全的个体，可传递优秀民族文化，是为无用之大用。