(一)自主招生在职研究生应充分反映大学理念

招生自主权是法律赋予高校的一项权利，是教育行业所必须拥有的权利之一。随着招生制度的不断改革，高考改革也不断加深，高校所拥有的招生自主权趋于逐步扩大以实现完全自主招生在职研究生。高校应充分把握这一时机，在政策规定的范围内，坚持科学发展观、统筹兼顾、保障公平，在改进大学招生选拔方式的同时推动高校发展。

由于经济发展的不均衡及历史原因，我国高校在专业特色、办学水平、教学能力、师资力量、知名度等都存在较大差距，即便是经济发达地区，不同高校也会存在或大或小的差距，更何况在经济不发达地区，高校的实力更是参差不齐。从实际看，各高校自主招生在职研究生的趋同化、人才培养的同质化现象严重，各个大学的理念完全凸显不出。从选材标准、招考方式、面试环节大多大同小异，“千校一面”情况令人堪忧。因此，要从源头上改善这一问题，首先就是各高校要重新审视自我，树立属于自己独有的教育观和人才观。法律赋予的招生自主权是用来为人民、为社会谋福利的，不是给部分人谋私利的，是为了更好的推进教育改革的。只有转变传统的“唯分数论”的人才观，形成清晰的大学理念，才能使人才选拔理念与目标的具体化，从而指导自主招生在职研究生。

(二)自主招生在职研究生改革的原则

自主招生在职研究生改革的历程无不体现出中国实施自主招生在职研究生改革的必要性。它适应了我国经济发展的需要，迎合了培养有专门知识和技能的人才的教育发展的趋势，探索了多元化选才的方式，完全符合“三个有助于”提出的要求。那么，自主招生在职研究生要走出一条适合我国国情的发展道路，就需要在理论和实践上遵循一定的改革原则。

1、公平性原则。教育公平是社会和谐的基础。只有确保公平，高校自主招生在职研究生改革才能顺利进行。从教育社会学的角度讲，教育公平可分解为起点公平、过程公平和结果公平。由于每个人的生理、家庭环境等都存在差异，高校招生要达到起点公平几乎是不可能的。如果每个人不论怎么做，结果都是一样的，那就不需要人们奋斗了。因此，最需要保障的就是教育公平中的过程公平。具体到招生领域，试点高校要严格坚持“公平、公正、公开”的原则，即各校从选拔程序的制定到执行都必须做到操作规范、对外公开、接受公众及舆论的监督，以保证自主招生在职研究生的公平性。

2、科学性原则。科学性是试点高校招生发展的方向。科学性原则是指人才选拔方式的科学、合理，能够使合适的人进入合适的高校深造。根据科学性原则，我们要扩大高校自主权，加强高校的独立性，使高校能够根据自身特点开展自主招生在职研究生试点。在自主招生在职研究生上，高校要明确需要什么的人才，怎样考核申请者，考核哪些方面素质，确保自主招生在职研究生的效度和信度都有一个提升。加强自主选拔的科学性才能从根本上保障高校能选拔出需要的人才。

3、创新性原则。长期以来，我国都是通过全国统一考试制度来选拔人才进入高校学习，随着招生制度的不断改革，高校自主招生在职研究生试点便应运而生。然而，我国采取现行自主招生在职研究生的历史不长，目前试行的自主招生在职研究生制度基本上是各试点高校在借鉴其他国家高校招生制度的基础上所开创出来的。在吸收他人宝贵经验的同时也要紧密结合本国国情，我国培养有专门知识和技能的人才的教育已进入大众化时期，因此，我们需要创造性的设计招生方式，建立具有多样性的自主招生在职研究生制度。

4、渐进性原则。我国政治、经济的发展史告诉我们任何改革制度的发展都有一个循序渐进的过程，从而能够及时发现问题、解决问题。渐进性原则体现在自主招生在职研究生上，就是坚持从小规模试点开始，并有序扩大试点规模，积极吸收这几年试点的经验与教训，从而对自主招生在职研究生政策中不合理的部分进行调整，以确保自主招生在职研究生试点能够稳定、持续的朝前发展。在改革的发展道路中，切忌急于求成，一方面政策的相关方需要时间适应改革的变化，另一方面，政策的决策者需要时间全面研究、制定长期规划，以稳步推进改革。