1、建立全方位的诚信体系，保证招生的顺利进行
针对在自主招生在职研究生中出现的失信现象，应当建立高校与中学联合的全方位的诚信体系。中学要保证所推荐的学生是本校优秀的学有专长的学生，在提供证明材料时要本着诚信的原则，不提供虚假的成绩单和获奖证书。而学生则在参加自主招生在职研究生前要慎重的考虑，不能将自主招生在职研究生看作是研究生的定心丸，在获得自主招生在职研究生的资格后，要守信用。而高校在招生过程中也要做到公平公正公开，将招生的过程透明化，取信于考生。
从考生的选拔、推荐，到考生参加相关高校的自主招生在职研究生的考试，到最后名单的确定，都要做到诚信，以此来确保招生考试的公平。
2、放宽招生条件，扩大招生规模，以体现招生的公平性
目前，自主招生在职研究生的范围还不是全体学生，还受到地域的限制，此外还有一些明确的所谓“硬性指标”，自主招生在职研究生仅限于省级重点中学，而且偏重选拔各类全国性学科竞赛中的获奖者。这种限制条件使得一部分普通中学的学生失去了报名的资格，也使得一些学有专长的学生失去机会。
自主招生在职研究生制度作为一项对现行研究生制度的补充，它执行的结果应该是让更多的学有专长的学生走人高校学习深造，但是就目前实施的结果来看，自主招生在职研究生的对象是一些重点中学的学生，偏重选拔在各类竞赛中获奖的学生将会造成了新的教育不公平。
同时我们也可以看到一些高校的改革步伐已经触及到这些问题了。清华大学2008年的自主招生在职研究生简章规定的招生对象是“学业成绩优秀，综合素质全面或具有突出特长者。”北京大学2008年的自主招生在职研究生简章规定的招生对象是“综合素质优秀、特长突出、品学兼优的高中毕业生。”放宽招生的限制条件逐步将自主招生在职研究生的范围扩大，面向全体学生，使各群体的利益最大化，做到高校和学生的双赢。
3、加强制度的宣传，使人们认识并熟悉自主招生在职研究生制度
教育制度首先应该被人们所熟知，才有可能被人们所认同，不被人认识的教育制度是不可能被人们认同的。自主招生在职研究生作为一种教育制度也是如此。从调查中可以发现，对于自主招生在职研究生，大多数的调查对象还仅仅停留在“只是知道有这回事”。这是远远不够的。
学校和老师有义务为学生传达最新的教育政策，并传达到位，使制度的最大受益者-一中学生能够熟悉，并详细了解自主招生在职研究生制度，也便于做出很好的选择。新闻媒体等社会舆论也有必要做好宣传和监督工作，来保障自主招生在职研究生制度的实施。
自主招生在职研究生作为一种新的制度，要被人们完全接受还需要时间和努力。但是通过调查，我们发现当代的高中生对自主招生在职研究生制度的期望值是很高的，他们大部分人对这项新的制度是持认同态度的，大部分的学生还是希望改革能够继续下去并作为一项制度长期存在。
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