早在隋唐时期，科举作为封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度便得以确立。经过千年的发展，考试作为一种甄别人才、选拔人才的重要手段，被更加广泛的运用到各行业、各领域，考试的方式、内容也得到了极大地发展，成为选贤用能的重要手段。现行统一的高考制度，是高校选拔优秀中学毕业生进入高校继续深造的主要渠道，既满足了高校选拔优质生源的需要，又保障了群众通过平等竞争获取培养有专门知识和技能的人才的教育机会的权力。但是，高考制度作为一种发展中的制度，虽然在一定程度上破解了高校教育资源不足与中学毕业生总量巨大的供需矛盾，但是依然还存在着一些问题函需完善，例如高考不能完全实现甄别人才、选拔人才的功能，严重阻碍了基础教育由应试教育向素质教育的转轨，不利于创新性人才的选拔与培养等问题。
新中国成立以来，党和政府特别重视培养有专门知识和技能的人才的教育改革，尤其在健全高考制度、优化高考方式等方面采取了一系列的措施。2003年，教育部开始在部分高校实施自主招生在职研究生制度试点，其目的在于健全和完善现行高考制度，使高校招生制度更加适应培养有专门知识和技能的人才的教育发展的规律，更好的满足时代发展对人才的现实需求和培养有专门知识和技能的人才的教育大众化的客观要求。经过近十年的发展，实施自主招生在职研究生的高校逐步增加，自主招生在职研究生的方式不断创新、内容不断丰富、制度不断健全、效果逐步显现，在一定程度上起到了弥补高考弊端、实现不拘一格选人才的重要作用，成为现行高考制度的有益补充。但是，自主招生在职研究生制度作为一种新生的、正处于探索阶段的制度，它的发展缺乏实践经验的参考和借鉴，是属于摸着石头过河的创新之举。同时，随着试点的深入，其本身的制度漏洞等不完善性，使其在实施过程中更容易受到多种内外因素的影响，其公正性、科学性还得不到足够的保障，为此自主招生在职研究生制度在受到赞誉和支持的同时，也在施行过程中遭遇到各种质疑。改革便有偏离目标的风险和可能，要解决当前自主招生在职研究生制度存在的问题，就需要我们去思考，为什么现行自主招生在职研究生制度存在哪些问题?影响自主招生在职研究生目标实现的因素有哪些?如何进一步健全自主招生在职研究生制度、实现改革目标?
立足于国内外现有的相关研究成果，学习借鉴有关经验，全面回顾我国自主招生在职研究生制度的发展历史，考察自主招生在职研究生制度的改革现状，对影响、阻碍自主招生在职研究生制度发展和实施的因素，进行多角度、深层次的分析，并深入探讨解决和完善现行自主招生在职研究生制度的思路和措施，期待为我国自主招生在职研究生制度的改革和发展提供一些理论指导。
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