(1)理论意义
从公共政策学视角分析高校自主招生在职研究生政策执行过程，由教育部牵头制定好当年的自主招生在职研究生政策制度，地方高校在响应中央总政策的一号召下，制定适合各自院校招生特点的具体行动措施，最后由院校招生部门负责将政策措施转化为具体行动。受理性“经济人”的约束，在这一系列政策转换的过程中会出现政策执行主体的角色错问现象，歪曲政策执行、产生政策偏差、象征性执行等一系列执行不力的问题，阻碍了自主招生在职研究生公平、公正、高校化的政策目标，需要提炼出影响执行过程的要素并进行详细分析。这种从制约因素入手对自主招生在职研究生政策执行过程进行研究，对于优化自主招生在职研究生政策具有一定的理论意义。
C2)现实意义
本论文立足于我国高校自主招生在职研究生政策执行过程分析，试图找出影响政策执行不力的因素进行分析，维护相关政策主体的利益，对执行过程中出现的国家重点高校间的强强联盟要适当地加以限制，维护其它省级高校或高职院校的自主选拔权，为考生提供更加公平、合理地参与平台，从而保障自主招生在职研究生政策的公平性、有效性，推动我国培养有专门知识和技能的人才的教育事业的发展具有一定地现实意义。
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