对于具有实践性质课程的考核应该尽量避免使用笔试的方式进行考核，而应该使用学生的实践结果进行评分。
1、阶段作业
每一门课程在教学的过程中分为若干阶段，每个阶段的若干知识点需要掌握并融会贯通，因此，在合适的时间点上都会安排相应的阶段性作业。该作业不是考查单一的知识点，而是若干知识点的融合，使学生在学习的过程中即能够运用多个知识来实现较复杂的、实用的功能软件，提高学生的学习兴趣。这些阶段性的作业通过教学平台提交，作为平时成绩的一部分。
2、课程项目
在课程结束时安排有一定规模的项目作为期末考试的内容，并集中安排时间让学生在机房实践。在项目检查时，主要通过三个方面来进行评分：一是项目外观。看学生的作品是否考虑到了良好的用户体验，是否考虑到了界面的常用模式、界面是否美观、专业等因素。二是系统功能。看学生的作品是否实现了系统功能，包括代码的优美性、系统架构是否合理等。三是项目亮点。学生在项目实现的过程中是否具有一定的创新性，如是否提高了代码的复用性、可扩展性等。课程项目的评分与阶段作业成绩加权求和即可作为课程成绩。
3、项目答辩
对于一些实践性很强的课程设计，依然采取导师制，每个老师负责5个左右的学生。导师需要为学生出题，并指导课程设计，学生在导师的指导下完成课程设计。学院安排统一的时间进行项目答辩，学生不仅需要演示系统、提供课程设计报告，还要现场回答导师们的问题，导师们根据综合情况对答辩学生打分。通过这种方法可以给学生严肃感、正式感，使学生更重视课程设计的质量，更好地完成课程设计任务。
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