现行的全国统一高考制度在目前有着其合理性和适用性的一面，但随着社会的发展，越来越显现出它的缺陷和不足。赋予高校招生以相对白主权，是培养有专门知识和技能的人才的教育发展的必然趋势，也是时代发展的客观要求。在职研究生教育信息网老师总结高校自主招生在职研究生制度的思考和建议如下。

1、针对自主招生在职研究生实施情况进行深入的调查和研究。

自主招生在职研究生自2003年试点以来，至2008年已经实施了6个年头。做为高校招生改革的一项具体措施，自主招生在职研究生的基本价值、方向肯定是正确的，但在自主招生在职研究生过程中，存在什么问题、有什么好处，目前没有一个实际的调查数据显示。作为一项新的改革措施，应该对其实施情况进行深入调查，对整个工作进行全面总结，客观准确地评价实施效果，在总结经验的基础上，进一步完善有关工作，使自主招生在职研究生工作朝着良性方向发展。

2、建立科学的考核评价体系。

按照教育部有关文件规定，自主招生在职研究生对象必须参加高考且分数达到所在省份同批次录取控制线才可能按自主招生在职研究生方式被录取，而大部分高校在实际操作中是按考生所在省份正常录取最低分降20分或30分方式录取自主招生在职研究生考生的。也就是说，自主招生在职研究生对象基本文化素质已经通过高考加以考核了，那么，高校对他们的考核应该更加侧重于对特殊专长和潜能的考核。很显然，特殊专长和潜能的考核比基本文化素质的考核要困难的多，而且不同的考生具有的特殊专长和潜能各异，如何才能考察出他们是否真正具有某方面的特长或潜能，这是试点高校必须面对且必须加以解决的问题，否则就难以实现自主招生在职研究生所要实现的目的。因此，试点高校应该致力于对自主招生在职研究生对象考核的方式方法的研究，建立科学的考核评价体系，通过这种考核能够选拔出真正具有特殊才能高素质人才。

3、做到坚持科学选拔原则和公平公正理念相统一。

赋予高校招生自主权，是为了选拔更多的优秀人才接受培养有专门知识和技能的人才的教育，为社会培养更多有用之才。现行的高校自主招生在职研究生，赋予了高校更多的权力选拔合适的人才，因此高校在招生时不仅要坚持科学选拔原则，更要同时兼顾公平公正理念的操守，做到在公平公正理念基础上选拔优秀的人才。实行高校自主招生在职研究生改革的目的，在于通过选才主体的多元性建设，进而促进选才标准的多元性、科学性建设，达到不拘一格选人才的科学选才状态。“高校自主招生在职研究生并不是改革的目的本身，而是实现科学选才的手段。公平性是科学性的价值归属，科学性本身就是公平性的更高层次的要求和体现。因此高校在自主招生在职研究生工作中，必须通过各种政策的制定和实施，保证科学性和公平性的有效坚持，促进两者的有机统一和结合。

4、建立和完善监督机制，规范自主招生在职研究生行为，防止各种违法行为产生。

实行高校自主招生在职研究生制度后，高校自主招生在职研究生的权力越来越大，为各种腐败寻租现象的产生提供了生存的条件和土壤。如果没有相应的监督和制约机制，那么各种权力滥用、走关系、暗箱操作的现象将有可能泛滥成灾，严重影响到高校招生工作的顺利开展。教育公平与招生制度密切相关，高校自主招生在职研究生就是为了弥补统一高考制度所带来的不公平现象，还原于高校公平的理念，而不是以新的教育不公平代替旧的不公平，甚至导致更加严重的教育不公平。因此，必须进一步强化监督机制，对高校自主招生在职研究生中的违法行为进行严厉的查处和惩罚，杜绝各种不正之风。同时制定相应的公示制度，通过报纸、电视、电台、网络媒体等途径及时发布信息，将各种招生录取程序公之于众，接受社会的监督和批评，最后通过层层严格的监督制约机制，真正做到依招生规范办事，防止拘私舞弊和不正之风的产生。

5、建立“双向选择’和强化机制，使有潜质的人才脱颖而出。

在自主招生在职研究生的前提下，为了使优秀的人才最终能够成才，有自主招生在职研究生权利的高校可考虑实行入学后的第二次“双向选择”，允许学生经过一段时问学习后，根据学习情况、兴趣爱好等具体情况选择更适合自身发展的专业，防止因为专业的不适合而贻误了人才的培养。这就要求高校制定人性化的政策和措施，尽可能从学生的具体情况出发，做到以人为本，保障学生的个人利益，这有利于学校、专业和学生之问的相互良性竞争，使那些有潜力的精英人才脱颖而出。从某种意义上说，既可弥补第一次自主招考的不足，也能贯彻“效率优先、兼顾公平”，还体现了因材施教原则，可谓提高现代精英教育目标的有效策略。