选择浙江大学EMBA，关键看师资。

浙江大学EMBA的教授团队是在浙江大学原有精英师资基础上，还整合了哈佛大学、斯坦福大学、耶鲁大学、清华大学、北京大学、复旦大学、中山大学等境内外顶尖商学院及机构的优秀师资。他们深谙西方前沿管理理念与国际管理实践，扎根中国，服务中国，长期致力于中国商业课题的研究，大都拥有世界一流学府的博士学位，有着丰富的教学经验，并有在大型企业集团或政府担任顾问的宝贵经历。

各个学校宣传EMBA时，师资是非常重要的一方面，而国际化是用来形容师资优秀最常用的一个词。那么是不是老外越多，就是国际化程度越高，学员学习的效果就越好呢?学员们的想法并不尽然。接受采访的学员们认为，并不是说老外授课不好，如果学员自身的语言能力能够应付的话，没问题。但要明确的是，浙江大学EMBA不是来学语言的，因为浙江大学EMBA非常强调互动，如果你的外语不够好，那么交流的障碍会在一定程度上影响学习的效果。

相反，本土的老师，或者说有本土文化背景的华裔老师能够和学员多些共鸣，能够提供更多的本土案例，这对目前处于国内发展阶段的企业管理者来说来得更实际些。

强调预习，带着企业的问题进浙江大学EMBA课堂

在学校学了知识，然后运用到工作中去，这应该是绝大多数人的逻辑，但这用在浙江大学EMBA的学习上却是不对的。在决定读浙江大学EMBA之前，就可以花一定时间总结你在企业中所面临的问题，带着问题去读浙江大学EMBA。当然，带着问题进浙江大学EMBA课堂还体现在每门课程的预习上。在每门课程开课之前，可以提前熟悉教材或者老师的讲稿，然后到企业中去发掘相对应的案例，带着问题到课堂上去实战。读浙江大学EMBA就如你有了一个强大的顾问团，其中有非常优秀的老师和同学，经过和他们的讨论，很多问题都能得到不同程度的解决。如果等到你学了知识再回来用的话，收获会小很多。

要积极与老师、同学的互动活动。

浙江大学EMBA的学习绝不是一言堂式的学习，交流、互动才是其关键词，对象不仅是老师，还有同学。不要因为你资历相对较轻，年纪偏小，性格内向，就在课堂上保持沉默，那样只会亏待了自己。