今天的浙江理工大学是一所以工为主，特色鲜明，优势突出，理、工、文、经、管、法、艺术、教育等多学科协调发展的省属大学。浙江理工大学凭借良好的教学环境组织，在得到教育部的批准下组织开展在职研究生的教学工作。

浙江理工大学在职研究生的教学工作主要是利用现有的硕士研究生的优势资源，在实现优势资源转化的基础上进行研究生的教学工作，那么浙江理工大学在开展在职研究生的教学工作的过程中是如何实现优势资源的转化的呢？浙江理工大学在职研究生优势资源的转化率高吗？

浙江理工大学在职研究生的教学资源优势转化主要是体现在以下几点：

第一、利用优势学科组织开展不同的研究生的课程班，不同的研究生的课程班设置不同的研究生培养方案，这样可以为更多的在职人员提供学习的机会，浙江理工大学在职研究生可以根据自己的发展需要选择适合自己的研究生的课程班学习。

第二、利用优秀的硕士研究生的教学团队组织开展教学工作，浙江理工大学在职研究生的教学工作实行双导师制度，浙江理工大学在职研究生的教学团队和全日制研究生的教学团队的设置是一样的，学员可以通过与导师之间的互动性学习提升自己的专业能力和专业技能，掌握更多的专业基础知识。

第三、利用良好的科研实践平台组织开展在职研究生的教学工作，浙江理工大学在职研究生的教学工作平台是非常的多元化的，浙江理工大学在职研究生在校学习期间不仅仅是需要重视课程学习，同样是需要重视专业技能的提升，利用教学科研平台可以进一步的促进学员的发展。