经济飞速发展，世界各国在经济、知识及科技实力上展开激烈竞争，高素质创新人才的竞争渐渐开始成为关注的焦点，许多国家将在职研究生教育作为国家创新体系的重要组成部分，并大力发展。然而，随着在职研究生教育规模的逐渐扩大，质量问题成为人们关注的焦点，西方国家开始逐步建立建全起符合本国特色的在职研究生教育质量管理体系，以保障在职研究生教育质量。
而在我国，在职研究生教育规模的也在迅速发展，从教育部公布的 1998年-2008年《全国教育事业发展统计公报》有关数据，我国在职研究生教育发展迅速'。十年间，我国在职研究生招生人数由7.25万人增长到44.64万人，增长近51.5%，年平均增长率近51.5%，可以说我国在职研究生教育已进入到一个空前繁荣的快速发展时期，与此同时，在职研究生教育培养质量也开始备受关注。
根据阳光高考公布的高校统计数据，2009年我国普通高校(本科)中，具有在职研究生教育资格的770所单位，其中地方院校629所，占81.69%，而另外的141所国家部委直属院校(包括部分211工程院校及985工程院校)仅占18.31%。这些国家部委直属院校经过国家分期分批的重点建设后，在教育质量、科学研究、管理水平及办学效益等方面都有较大提高，在教育改革方面也有明显进展。因而，与他们相比，资金投入和关注程度相对薄弱的地方院校，大规模、超常规发展势必引起资源紧张，在职研究生培养过程中的问题变得更为突出。故需要完善、优化质量管理体系，完善在职研究生教育质量管理，使地方院校在大众化进程中和有限的资源条件下其质量能稳步提升。
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