综合国内外研究现状，可知国外的研究成果总体来说比较成熟，而国内通相关学术论文研究中还有待完善，可归纳以下三种:
(1)国内关于在职硕士创业教育研究的深度不够，研究方法单一。从近10年所查找的相关学术论文，关于大学生创业教育的研究比较多，而对在职硕士开展创业教育的研究较少。这些研究理论深度不够，侧重于表层的分析，例如:在职硕士创业教育没有形成较成熟的理念，而是简单的呼吁在我国大力开展、快速推进创业教育。没有真正透过现象看到问题的本质。研究方法侧重理论分析，基本属于观点陈述型、经验总结和借鉴型，定量模型分析和建立在广泛的调研和数据调查分析的实证研究很少，缺乏说服力。
(2)研究的针对性不强，内容趋同，重复性研究较多。多数关于在职硕士创业教育的论文，只是在题目中有“在职硕士创业教育”的字样，创业教育的内容，存在的问题及对策研究不是专门针对在职硕士的，没有从根本上分析出在职硕士创业教育的特殊之处及正确区分大学生创业，在职硕士创业教育没有形成自己的鲜明特色。研究创业教育重复性的研究较多，较少有创新，基本上局限于分析现状、提出问题、解决问题这一思路。
(3)研究的理论视角单一，也没有形成完整的体系。在职硕士创业教育是一门系统的学科，它涉及到心理学、管理学、教育学等学科领域。关于在职硕士创业教育的模式研究与整个在职硕士培养目标、模式内部各要素之间缺少有机的联系，没有形成完整的体系。
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