注意提高、培养在职硕士的能力，还要从教”与‘学”的关系上加以改革。一般来说，在职硕士比大学生知识更为全面、扎实，阅历、见解更为丰富，他们具备了较好的自学能力和从事较复杂、高度抽象的思维话动的条件。
在职硕士的教学过程，教师不是采取直接的知识传授形式，而是采取启发、引导的方法，开拓在职硕士的眼界，训练在职硕士的思维，强化在职硕士在学习当中的主体地位，充分调动其学习的积极性和培养独立思考能力，使在职硕士知识的丰富和治学方法的掌握，问题的求解和思维能力的提高同步深化。
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