为了保障在职硕士学位论文的质量，首先，要端正在职硕士的治学态度。在职硕士的任务就是为理论研究和应用研究做出贡献。因此，在职硕士必须对毕业论文有正确的态度和观念。其次，要认真作好论文选题和开题报告。创新性是对在职硕士学位论文的选题的基本要求，但是在职硕士和博士选题的创新要求有所区别。硕士学位论文可以是理论创新，也可以进行技术和方法的创新，而博士论文要求在基础理论和应用理论方面有较大的创新，要尽量选择科学前沿性课题。再次，应加强在职硕士学位论文的中期检查工作。在职硕士要定期向导师或导师组汇报论文的进展情况，并进行学术上的交流，以完善自己的学位论文。在职硕士管理者要坚持实行学位论文“双言”外审制。严格论文答辩环节，严肃答辩纪律，使在职硕士的学位论文完成的各个环节都做到规范有序、有章可循、有法可依。

1、构建有效的管理体制和机制，切实加强导师队伍建设

提高在职硕士教育质量的关键在于在职硕士导师学术水平的高低和是否有足够数量的导师队伍以及导师是否具有较强的敬业精神。因此，必须高度重视导师队伍的建设，采取有效措施，努力提高导师队伍的质量。首先，应加强在职硕士导师的思想品德和学术道德建设，增强其责任感。其次，建立有效的机制，多渠道引进人才，促进导师队伍的多元化。第三，完善导师的选聘制度，严格坚持学术标准。在职硕士导师应具有适合于指导博士或硕士学位论文的高水平的研究方向和研究能力，要有较高水平的科研项目和充足的科研经费。提倡建立由不同方向甚至不同学科教师组成的在职硕士指导组，为在职硕士创造更为综合的学术氛围。要建立真正意义上的导师负责制。

2、加强大学的学术制度和环境建设，创造良好的在职硕士教育氛围

大学具有引领社会向前发展的重要职能。大学通过自身的学术研究与创造，通过高层次人才的培养，促进着社会的进步繁荣。而大学的学术制度和环境的建设是确保大学实现这一职能的重要环节。建立一个什么样的学术制度和环境，更关系到大学的学术发展水平和人才培养质量的高低。为了确保在职硕士教育质量的提高，大学应该关注的是:其一，建立良好的学风。大学中的学人应该力求严谨，切勿浮躁，更不允许弄虚作假、欺上瞒下。无论是在职硕士导师还是在职硕士都要求真求实，勇于创新，努力培养高尚的学术品格。其二，构建和谐的学术团队，形成民主的学术氛围。大学的学术组织应该成为在优秀的学科带头人的带领下，在学科成员和在职硕士的共同努力之中，研究知识、创造知识、共同提高的学术摇篮。其三，构建有效的管理体制与机制，促进学术发展的最大化。要制定相应的科学的管理制度，使教师和在职硕士的学术发展有章可循。同时还要建构一系列的激励机制，确保团队成员始终保持研究和创新学术的极大的热忱以及培养人才的强烈的紧迫感、责任感。

3、科学建构在职硕士教育的评估体系，加强在职硕士教育的质量评估

我国已经开始了本科教育的5年一轮的评估机制的运行，这无疑会极大地促进本科教学质量的提高。在职硕士的教育中，尽快建构科学的评估体系，切实加强在职硕士教育的评估工作，也将有利于在职硕士教育的健康发展。我国目前在博士在职硕士教育中，每年评选的优秀博士论文在某种程度上促进了博士在职硕士教育质量的提高。而在职硕士的教育中尚缺乏有效的质量保障机制。因此，国家应该尽快制定在职硕士培养单位的质量评估标准和评估制度，制定博士授权学科的评估标准和评估制度。各省也应该结合本省的实际制定硕士授权学科点的评估制度，建立优秀硕士学位论文的评审制度。有关部门要根据对在职硕士培养质量的评估结果，决定是否设置学科点，是否允许招生，以及决定招生的形式与数量，同时要向社会公布评估结果，等等。惟其如此，才能督促在职硕士培养单位和学科点真正重视在职硕士培养工作，进而达到客观公平地促进在职硕士教育质量提高之目的。