根据科技发展战略规划，从现在起到2020年，是我国逐步发展成为世界科技强国的关键发展阶段。国家对R&D的投人将从目前占GDP的1%增至占GDP的3%;科技实力总水平将从目前的世界排位不到20位，进人到世界前5位;自主创新能力、参与世界重大前沿科学研究能力和具有世界影响的科技成果研究能力，进人世界前列。科技发展战略调整为:科技发展模式将从跟踪模仿为主向自主创新为主转变;科技体制改革将从加强与经济发展相结合向与经济、社会发展形成协同集成体系方向转变。其中最主要的制约因素，是优秀顶尖人才严重匾乏。我国科技人力资源总量虽然已达3200万，位居世界第一，但是科技领军人物、战略科学家资源稀缺，使我国在激烈的国际竞争中难以把握科技前沿和重大发展方向。
由此出发，我国在职硕士教育发展战略与国家科技发展战略互动的主要需求大致为:
1、在积极发展在职硕士规模的同时更注重由外延扩张为主向内涵发展为主战略的转变，即将在职硕士教育创新以及质量、效益、结构的提升作为发展战略的主线。
2、增加专业(技术)学位在职硕士教育比例，以此引领和带动本科专业教育和高等职业教育。改变我国因关键技术严重依赖国外而影响国家发展，经济发展的被动局面。
3、实行在职硕士教育与科技、经济互动战略。打破体制障碍，探索与科学院所和企业联合培养在职硕士的开放式培养体制模式转变;探索主导产业、重大项目与重点学科相互结合、联合攻关的科教经互动。
4.实行自主创新为主导的在职硕士教育发展战略。博士生培养以基础研究、创新研究和列人国家战略的重大课题研究为主;硕士生培养向紧密结合科技开发、应用实践方向转变。
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