在职研究生虽然是属于非全日制研究生的教学模式，但是在职研究生是属于国家计划内的研究生培养模式，提高在职研究生的教学质量，有利于优化在职研究生的教学质量，保障在职研究生的教学水平。
高校开展在职研究生的教学工作是在现有的硕士研究生的教学资源的基础上，根据社会发展的需要和学科特点开展在职研究生的教学工作，在职研究生的教学对象主要是在职人员，在职人员参加在职研究生的课程学习主要是以一边工作一边学习的方式，在职研究生可以在满足同等学力的形式下申请硕士学位证书。
高校根据在职研究生的教学管理的要求，在组织开展在职研究生的时候成立导师组，高校在在职研究生的教学过程中实行双导师制，在导师的团队的建设上，其中一位导师来自培养单位，另一位导师来自企业的与本领域相关的专家，也可以根据学生的论文研究方向，成立指导小组，建立导师组的可以更好进行教学工作的分配，全面提高在职研究生的各项专业能力，促进在职研究生的全面发展。
高校开展在职研究生的教学工作的过程中成立导师组，一方面是在课程教学上有保障，另一方面是扩展在职研究生的视野，同时加强在职研究生的教学管理，保障在职研究生的教学质量和专业学位授予的含金量。
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