西藏民族学院为了进一步优化学校研究生的培养方案，改革培养模式，3月中旬以来，研究生处先后到财经学院、教育学院、文学院、马克思主义学院等承担研究生教学和管理任务的二级学院进行了调研，调研的主要目的是落实教育部的相关精神及学校主要领导的指示，对西藏民族学院十年来研究生培养方案进行一次彻底的修订，使其规范、精简、实用，更加符合当前研究生教育的发展要求，提高培养经费的使用效果，进一步满足复合型人才的培养需求。通过2周的调研，目前研究生处统一了各培养点的思想，并制定了西藏民族学院研究生培养方案的修订标准及完成要求，确保本学期高质量完成该项工作。
西藏民族学院自从2004年被国家学位办批准为硕士点授权单位以来，研究生教育得到了不断发展，目前在校学生数量超过了550人，硕士点布局几乎覆盖了西藏民族学院所有二级学院。学生人数的增加，社会需求的变化，都迫切要求西藏民族学院研究生教育进行教学模式的优化，各二级学院一致认为教学模式优化的首要任务就是修订各点的培养方案，彻底解决学生反映强烈的“三多”和“三少”问题，即方向多、课程多、学时学分多；指导少、实践少、综合学科讲座少。在充分调研和借鉴的基础上，研究生处提出了培养方案修订的具体标准，实行“三限”和“一统”，一是限定全校各方向总的培养课时；二是限定总的开课数量；三是限定总的学分，切实改变课程多而杂，学生疲于应付上课的局面。为了整合教学资源，充分发挥学生的自我学习的积极性，扩展学生的研究视野、满足社会对复合型人才的需要，研究生处和相关二级学院认为，培养方式修订原则上按一级学科或二级学科，设立3-4门各方向的公共学位课程，研究生处投放一定数量的面向全校研究生的公共综合选修课程，认真贯彻学分管理制度，设立研究生公共英语和思想政治教研室，对研究生英语和政治课程的教学模式进行的改革等。
预计整个培养方案的修订工作将于5月底结束，研究生处将进行培养方案编印，作为西藏民族学院研究生教学管理的规范。初步测算，修订后的培养计划，将在原来的基础上降低30%左右的总课时和总成本（目前西藏民族学院研究生课时费约为本科生的15%），届时，西藏民族学院研究生教学将会呈现出课程结构优化、公共讲座多、学生自我选择课程学习的积极性增加、课程的教学方法改进等良性局面，研究生的培养质量将会得到进一步提高。
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