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(一)构建在职研究生学术交流平台，增进在职研究生的学术交流，是当前在职研究生培养的重要手段
在职研究生学术活动主要是指在职研究生白愿参加的涉及有关学科前沿领域、新理论和新方法的学术、集会、交流、探究、调查、试验、著述等活动，是在职研究生教学与科研活动的重要组成部分，是研究生创新实践的主要方式，是在职研究生培养过程中不可或缺的重要手段。学术的生命在于交流，通过学术交流活动，使研究生有机会聆听国内外知名专家的学术报告，拓宽学术视野，关注学科发展前沿，激活创造性思维;同时，可以使本校在职研究生共享校内、国内甚至是国际的在职研究生教育资源，进而达到提高培养质量、增强在职研究生综合素质的目的。
(二)高水平开放式在职研究生学术交流平台是研究型大学的重要特征
广泛深入的在职研究生学术交流活动是研究型大学中不可或缺的软环境之一。作为在职研究生培养过程的重要组成部分，在职研究生的学术交流活动是单纯的课程学习和硬式的学位论文写作所不可代替的。综观国际和国内的著名大学尤其是研究型大学，都把研究生学术交流活动作为在职研究生培养的重要方式，许多大学还把在职研究生学术交流平台的建设纳入本校学科建设体系当中，在政策、资金和场所等方面给予大力支持。从目前国内外培养有专门知识和技能的人才的教育的发展趋势来看，高水平、开放式的在职研究生学术交流平台的构建已经成为研究型大学的重要特征。
(三)构建在职研究生学术交流平台是培养创新型人才的客观要求和实施教育音团在职研究生教育创新计划”的必要条件
党的十六大报告明确提出:“人才资源是第一资源”，“要创造数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”。这是对中国教育事业发展提出的要求，也是对在职研究生教育发展提出的要求。通过科学共同体内部相同或不同的学科与专业之问的长期广泛的学术交流，可以碰撞思想火花，激励创新思维，有利于培养在职研究生的创新精神和实践能力。同时，正是由于深层次的学术交流，才使交义学科和应用学科得到了长足发展，使科学技术对社会发展的贡献率不断提高。当前，培养在职研究生的创新精神与实践能力已经成为在职研究生教育发展的努力方向之一。
我国是在职研究生教育的大国，但还不是强国。为了推进在职研究生教育，教育部于2002年酝酿并提出了“在职研究生教育创新计划”并纳入了《2003一2007国家教育振兴行动计划》。实施在职研究生教育创新计划的目的，是要深入探索新形势下在职研究生教育规律，更新观念，深化改革，推进创新，建立与社会主义市场经济体制相适应的在职研究生教育体制与运行机制;加强在职研究生培养基地的建设，改善培养条件，促进优质资源的共享;建立在职研究生科研创新激励机制，营造创新氛围，强化创新意识、创新精神和创新能力的培养。从在职研究生教育创新计划的实施目的和要求来看，在职研究生学术交流活动以及交流平台的构建是这一计划得以实现的必要条件。
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