为保证企业在职研究生工作站规范建设、高效运行，河海大学根据《江苏省企业在职研究生工作站进站在职研究生管理办法(试行)》制定相应的《实施细则(试行)》，确立政府主导，企业、学校、在职研究生本人三方共赢为宗旨，力争建成技术开发、创新人才培养的产学研合作平台。制度建设方面统筹规划，协调产学研各方利益，谋求整体效益的最优化，处理好创新与发展、改革与稳定的关系，探索日常管理以企业为主的校企共同管理的运行模式，采用项目化管理，自愿中报和企业课题指南相结合，校企联合组织项目评审，择优立项资助。每位在职研究生进企业工作站都应有明确的研究课题及固定的企业导师，签订明确学校、企业、校企导师、在职研究生各方的职责和考核的程序、目标。河海大学与企业共建工作站实践中，逐步构建有利十长期运行的机构和管理制度，包括机构设置、管理机构例会制度、工作站项目与创新项目一体化机制、权益量化分享机制、学校导师与企业导师的互动机制、多渠道经费投入机制、项目化管理与考核制度、督导制等，并付诸示范点实践。具体运行模式包括以下几个方面:

1、设立组织机构。

每个企业在职研究生工作站成立由企业和学校相关人员组成的管委会，主任为企业负责人，副主任为学校在职研究生管理部门或学院领导、企业分管领导，成员包括企业管理和技术部门负责人、企业和学校导师代表等。日常管理以企业为主，由指定的管理令员负责;以学校为主成立督导组，主要检查进站项目执行情况、督促进度、调解矛盾、协调关系，对管委会负责。组织机构见图to管委会负责工作站的建设、进站在职研究生的管理和考核工作，包括:在职研究生的进站审批，出站考核，在站在职研究生的思想政治教育、学习、科研、生活、纪律及安全等方面的管理。

2、项目化管理与考核制度。

采用项目形式管理，规范工作流程，由企业和学校联合发布小型进站项目指南，由在职研究生在学校导师指导下自愿中请，择优评审确定服务团队，团队在职研究生应与工作站签订项目协议，明确工作任务、预期成果及成果分享、保密条款、中期检查及结项验收、工作站及进站在职研究生的其他职责和权利。项目签约后办理在职研究生进站手续，根据项目指派企业导师，在站期间以企业导师指导为主，项目完成或到期即可中请结项验收，进行总结及经验交流，企业可根据考核结果给子一定的奖励。

3、经费投入机制。

学校和企业分别投入令项经费支持在职研究生工作站运营，经费主要用十项目研究经费、在职研究生生活补贴、企业导师报酬等，经费来源主要有企业科研经费、学校在职研究生培养经费、政府及社会赞助等。其中，将在职研究生科技创新项目与工作站一体化运行是工作站解决经费问题的突破口。目前河海大学10余个进站项目中，有6个项目得到学校在职研究生创新基金立项资助，进一步调动了企业的积极性。工作站所在企业一旦与导师创新团队签订科研开发合同，则项目执行期内的后续相关经费从科研项目经费中支出，实现良性运行。

4、权益量化分享制度。

力争在项目方案确定时一基本确定校企单位之间、项目参与人员之间研究成果的分享，初步在协议中明确，最终经过考核确认或调整分享方案，明晰产权，减少纠纷。这样，有利十长期合作。

5、双导师制度。

进站在职研究生实行双导师制，除了配备学校导师，进站在职研究生还配备一名企业的高级管理或技术人员为企业导师，负责在职研究生在站期间的工作、科研的指导与日常管理，学校导师应定期指导并与企业导师交流协助解决研究难题，校企导师共同负责中期检查、结项验收。学校定期组织企业导师的遴选、聘任和培训。

6、督导制。

工作站日常管理以企业为主，为了学校及时一掌握在职研究生在站工作情况，学校成立以职能部门、相关学院管理人员组成的督导小组，定期进企业走访，掌握在职研究生实际表现、项目进度、生活工作的困难，调解矛盾、征求建议、研究对策等，遇到重要问题向管委会报告，及时一协调处理，确保在职研究生团队的正常工作。