中央美术学院雕塑专业建设目标

2013-08-10 11:34:46  来源:在职研究生教育信息网

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为适应国家经济、科技、社会发展对高素质人才的需求,正确贯彻中央美术学院办学指导思想和定位的精神,发挥本系专业已具备的优势,进一步提升我系的学科特色,以推进我院专业建设与人才培养紧密结合国家经济社会发展需要。我们认为,未来我系发展和建设的目标就是要在以下四个方面加以坚持和不断深化和拓展:

(一)坚持"双基础"的学生造型能力和基础训练

所谓"双基础"是指:1、全面的泥塑人物写生课程,帮助学生从习惯的平面二维感觉与表达习惯向三维的立体、感知与表达方法转化。继续中央美院优良学术传统。2、通过基础技能训练,达到对材料语言表现的认知和理解,将现代抽象雕塑观念带入教学。以上两个部分基础课程按比例搭配相互响应,为学生打下较为全面的三维立体造型思维基础。

(二)坚持以现实主义为主导的雕塑教学和创作模式

中央美术学院雕塑系在半个多世纪中逐步发展成熟起来的现实主义教学体系中所确立的扎实的造型基本功已经成为在全国乃至国际美术院校中的优势和强项。它业已成为我们一个新的传统,它以其现实性和广泛而深厚的社会基础而具有了强大的生命力。并且已有事实证明此传统在新的社会创作实践中自我更新的可能性。

(三)坚持现代雕塑材料语言与新观念的实验性探索

雕塑系在全国美院中是最早全面实施材料教学的系。改革开放以来,在对雕塑材料语言体悟的基础上,增加了现代抽象艺术语言相关的材料教学。我们建立了6个不同材料设备完善和齐备的材料工作间和二个以材料与观念研究为教学方向的导师工作室。材料工作室的设立和材料与观念课程的教学实施一方面填补了雕塑教学中长期缺失的不足,同时也影响和带动了全国美术院校范围内改革原有单一教学结构和体制的进程。新的雕塑教学观念被引进极大地丰富了雕塑教学手段和形式。真正形成了一个可以面向社会、面向当代、面向国际的当代雕塑体系。

(四)坚持特色培养的导师工作室教学模式

工作室教学是我系历史延续过来的。在文化艺术多元,社会需求丰富的今天。传统的架上雕塑在向户外景观艺术发展,纪念碑雕塑在向公共空间艺术延伸,泥塑制作已不是雕塑创作的唯一过程,新材料的应用和新观念与形态的转化需要在教学中顺应。到2003年,我们基本确立并完善了三个教学方向的导师工作室制教学框架结构。三个方向是:写实雕塑、材料与观念表现、公共艺术。这六个工作室既基于同一学术脉络,又具有各自延展的空间与方向,可以满足本学科发展和当代社会对雕塑艺术各个领域的需要。

(五)加速建构中国民族雕塑学科教学体系和相关教学机制

对于本土民族雕塑学科的教学体系的建立已纳入我系工作室系列建设规划中来。这是我国雕塑教学存在的问题,中国本土传统雕塑历史悠久,有着丰厚的传承资源。然而在学院这块平台至今没有真正系统地纳入教学体系中加以教授和传承,没有形成有效的教学方式和体系,这不能不说是中国当代雕塑教育的遗憾之处。因此本土传统雕塑的学术研究和教学体系的建立是必须而且紧迫的任务,也是我系责无旁贷的使命。

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