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安徽师范大学教育科学学院_方双虎

发表时间:2013-08-10 14:44:24 来源:在职研究生教育信息网 分享

方双虎,男,出生于1974年9月,安徽枞阳人。教授,硕士生导师,安徽师范大学教育科学学院心理学系主任。主要研究心理咨询与心理健康教育,理论心理学与心理学史。

出版著作:
《接受与实现疗法:理论与实务》,重庆大学出版社,2011年
《心理学批判性思维》,中国人民大学出版社,2010年
《压力管理心理学》,中国人民大学出版社,2009年
《意识的分析——内容心理学》,山东教育出版社,2009年
《大学生心理健康教育概论》,安徽大学出版社,2006年
《咨询心理学导论》,中国科学技术出版社,2005年
《心理健康教育》,安徽人民出版社,2004、2006、2009年
《青少年心理健康教育》,华东师范大学出版社,2003年
《中小学心理健康教育》,武汉大学出版社,2003年
《学校心理健康教育导论》,中国科学技术大学出版社,2002年
《情感智力训练》,安徽大学出版社,1999年

发表论文:
《论威廉·詹姆斯的心理学科学观》,《心理科学》,2011年第5期
《西方心理学的两种向度——科学主义心理学与人文主义心理学》,《自然辩证法通讯》,2011年第2期
《威廉·詹姆斯心理学整合观及其当代启示》,《华东师范大学学报(教育科学版)》,2011年第2期
《威廉·詹姆斯与生态心理学》,《心理研究》,2011年第3期
《威廉·詹姆斯与存在—现象学心理学》,《哲学动态》,2010年第8期
《威廉·詹姆斯与实验心理学》,《南京师大学报(社会科学版)》,2010年第5期
《威廉·詹姆斯与人本主义心理学》,《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》,2010年第5期
《我国积极心理学研究的文献计量学分析》,《中国特殊教育》,2010年第7期
《威廉·詹姆斯与后现代心理学》,《哲学动态》,2009年第11期
《詹姆斯心理学思想研究的现状与展望》,《国外社会科学》,2007年第5期

项目:
1、学校心理健康教师培训研究(2002XZX13),校级科研专项基金资助项目
2、中小学教师心理健康教育理念与技能形成的实证研究(2004sk033),省教育厅人文社科研究项目
3、高师学生心理健康教育理念与技能形成的实证研究(2006sk067),省教育厅人文社科研究项目
4、学校心理健康教育中“参与式教师培训”的实验研究(FBB050721),全国教育科学“十五”教育部规划课题
5、高师学生教育教学能力培养的研究与实践(JYXM2005024),省级教学研究重点项目
6、构建和谐安徽的积极心理学研究(AHSK05-06D31),安徽省哲学社会科学规划项目
7、詹姆斯心理学思想及其当代意义研究(2008sk084),省教育厅人文社科研究项目
8、非常规突发事件中的学校心理健康教育理论与管理实践研究(FBB090505),全国教育科学“十一五”教育部规划课题
9、《心理学原理(译著)》(09FZX005),国家社科基金后期资助项目
10、《咨询心理学:理论与实务》,2011年度校学术著作出版基金项目

所获奖励:
2011年“心理学专业人才培养模式整体改革的理论与实践”获安徽师范大学优秀教学成果奖
论文《高中生主观生活压力量表的编制及其调查》获2010年安徽省第六届自然科学优秀学术论文三等奖
2010年入选安徽省第七批学术和技术带头人后备人选
2008年获得安徽师范大学“优秀教学特等奖”
2008年获得安徽师范大学“教坛新秀奖”
2008年获得安徽师范大学关键岗位
著作《学校心理健康教育导论》获安徽省第六届社会科学优秀成果著作二等奖
教材《心理学新论》获安徽省教学成果奖省级一等奖
论文《我国学校心理健康教育的回顾与展望》获全国第二届中小学心理健康教育优秀成果评选一等奖
论文《论学校心理健康教育课程》获安徽省第四届优秀教育科研成果评比三等奖

担任职务:
安徽师范大学心理学系主任、安徽师范大学心理咨询研究所所长、中国心理学会理论心理学与心理学史分会理事

学习经历:
2012年3至4月在中央党校全国哲学社会科学教学科研骨干研修班学习。

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安徽师范大学点评
  • 描述

    8.9分

  • 课程

    8.8分

  • 师资

    9.4分

  • 学费

    9.8分

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