大气科学在职研究生人才培养的基本目标

大气科学的人才培养，应分两种类型。一方面是面临21世纪需要解决的一系列重大科学研究课题，人才培养要能够适应和满足这方面的需要，即具有从事这些研究课题的基本能力和素质，称之为基础研究型人才。基础科学研究是高新技术和未来生产力的源泉。只有进行基础研究才能攀登科学高峰，否则只能跟在人家后面走，差距就会越来越大。因此培养基础研究型人才意义深远而重大[(4}。这种类型人才的培养可采用多种途径:从优秀本科生中选拔，再经过研究生阶段学习，研究生的培养应鼓励学科交叉，以适应研究课题多学科联合作战的需要，实行学士一硕士一博士连续培养，中间分流;有计划地建立“基地”班。

另一种类型的人才培养要能适应迅速现代化的气象业务和大量直接为国民经济建设主战场服务的应用性、开发性课题，可称之为应用型人才。随着我国经济建设和市场经济体制的建立，社会对应用型人才的需求不断增加，这是重视和拓宽应用型人才培养改革的良好机遇。把多数本科毕业生培养成应用型人才是符合社会实际需要，符合教育规律的。这种类型的人才培养主要通过本科学习，部分通过研究生阶段学习;还可实行辅修制和双学位制，培养复合型的应用型人才，即让一部分学有余力的学生跨系跨专业选修应用或技术科学类专业主干课程，扩大应用或技术科学方面的知识和能力，使学生的知识结构更加合理和全面。