经过多年的探索，东华大学EMBA教育发展已经得到了长足的发展，也已建立了符合我国国情的在职EMBA教育体系，形成了自己的特色的培养方式。同时，东华大学也不能忽视，由于设立时问较晚，并受中国传统教育理念先入为主的影响，我国在EMBA教育上存在很多先天不足的地方，而外部环境的急速变化也进一步向EMBA教育提出了挑战。因此，变革教学管理，与国际先进水平接轨是目前东华大学EMBA教育发展的必然趋势。

通过总结国外EMBA教育的教学创新，可以观察到，国外EMBA教学理念日益呈现出多样化、合作化与国际化的趋势，在教学方法上日益重视沉浸式课程和白主学习。这种教与学的方法与传统的讲授—灌输式教学有很大差异，是一种基于视角的教育理论。传统教育方式满足于为EMBA学员提供确定的显性知识，对学员个体是否理解知识、能运用知识关注不足。而“情境认知”是一种面向“参与者”的知识形成观，学员通过亲自探索和研究，用白己的眼光重新获得知识。

随着国民经济和企业发展对应用型人才的需求日益增加，我国的专业学位教育在近年问出现了跨越式发展。作为我国专业学位项目，EMBA是培养现代化未来优秀的商界领袖人才的重要渠道，为提升我国企业管理水平做出了重要贡献。而对于东华大学EMBA的培养，教学方法是其中重要一环，预测未来变革的趋势，对指导东华大学EMBA教育，提高培养质量有积极的意义。