地球物理学在职研究生双语教学模式与目的

双语教学的目的一是获取专业学科知识，二是培养和提高地球物理学在职研究生运用外语的能力。双语教学至少让学生获得以下几个方面的收获：

1.可使地球物理学在职研究生通过原版教材掌握前沿学科专业知识。国外优秀原版教材非常注重纳入本学科的前沿知识，注重收录本学科最新的研究成果。通过双语教学，学生可以对本学科的最新前沿知识和研究成果有所了解和掌握。

2.可以提高地球物理学在职研究生专业英语水平及综合运用英语的能力。通过双语教学，学生在使用原版教材的过程中不仅体会到原版教材论述简洁、信息量大、内容新颖、实用性强等好处，并且还接触到大量的原汁原味的专业科技英语，学会用英语进行思维，提高使用英语的能力，培养综合运用知识的能力。

在当前英语仍然是地球物理学在职研究生弱势语言的背景下，双语教学是学生学好英语的有效途径和手段。众所周知，我国的英语教育效果不容乐观，很多人学了十几年英语，还是“哑巴英语”。通过双语教学，把语言由汉语为主转变为英语为主，师生使用英语进行课上交流，引导学生思考、探究，鼓励学生使用英语回答问题、阐述观点，使得课堂英语教学的比重不低于60%，从而达到既学习专业知识，又学习英语的双重目的，也使他们在就业方面的竞争力大大增加。