目前，据在职研究生教育信息网老师对大连理工大学EMBA营销的渠道策略分析后，在对在职EMBA教育项目的营销环境和营销定位策略进行分析之后，就可以在此基础上从大连理工大学EMBA教育项目各个相关主体的角度研究其营销策略，并进行营销综合设计。

一般而言，策略是实施营销战略的手段。美国营销学学者麦卡锡在二十世纪的六十年代提出的营销策略对市场营销理论和实践产生了深刻的影响，被营销经理们奉为营销理论中的经典。培养有专门知识和技能的人才的教育的营销策略主要基于传统营销组合，即产品、价格、渠道和促销，那么就目前大连理工大学EMBA渠道策略是怎样的呢？

据了解，渠道策略就是把培养有专门知识和技能的人才的教育服务从提供者那里转移到消费者手中，以便解决培养有专门知识和技能的人才的教育服务的提供者与使用者之间在时间、地点和所有权上的缺口。

目前，大连理工大学EMBA教育服务主要通过以下五种渠道模式传递：直接模式、直接渠道与一级渠道并存模式、一级渠道模式、二级渠道模式、一级渠道与网络渠道并存模式。大连理工大学EMBA教育项目主要以直接模式为顾客提供服务，鉴于目前EMBA教育项目起步时间较晚，组织机构管理力量有限，这种营销渠道还可以适应其发展。在此基础上，组织者还应该大力发展EMBA教育项目的网络渠道营销模式，增强在线网络申请、多媒体教学、在线辅导、网络促销等方面的教育服务，在更广泛的空间范围内输送教育教学产品，从而在大连理工大学EMBA教育项目营销渠道的空间和形式上有所创新。