实践性课程是对外汉语专业富有特色的课程形态,与学科性质、培养目标等方面问题关系密切。应在已有课程资源情况下,多角度地不断发掘、深化实践课程,促进课程体系向综合化、开放化方向发展。这样作一方面,能够提高对外汉语在职研究生人才培养质量;另一方面,也是解决理论脱离实际,积累和丰富直接经验的有效途径。
在现有对外汉语在职研究生课程体系中,理论课程较多,实践课程不但数量少,而且形式相对单一,从而影响了专业培养目标实现。对外汉语是一门应用性学科,体现在课程形态结构的设置上,就是应该减少与专业无关、不着边际的课程,加大实践课程比例。
实践性课程应从解决问题入手,强化动手操作能力,注重对外汉语在职研究生实践技能培养,凸显出汉语作为外语教学的基本性质以及汉语国际化教育人才培养的专业特点。
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