非全日制研究生可以用于评职称。评职称主要看具体要求，非全日制研究生毕业可获硕士学位、研究生学历双证书，此双证国家承认，社会认可，含金量较高，拥有唯一的证书编号，与全日制所获双证法律效力等同，看完下面的说明你就明白了。
一、非全日制的研究生进教师职称评选吗？
（1）学历学位受国家承认
根据2016年9月《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》从2017年起，教育部会同国家发展改革委按全日制和非全日制两类分别编制和下达全国博士、硕士研究生招生计划。全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。
因此报考这种类型的在职研究生毕业后是有学历和学位的，这就是大家通常所说的双证报考。
（2）非全日制研究生可在职进修
非全日制研究生通常需要定期参加面授课程学习，上课方式灵活，一般安排在周末或晚上，以适应学生的工作时间表。面授课程鼓励学术交流和讨论。
二、教课评职称考什么非全日制研究生专业好？
（1）教育学原理
教育学原理是研究教育基本规律和理论的基础学科，对于教师评职称非常有帮助。通过学习教育学原理，教师可以更深入地理解教育理念、教育方法和教育评价等方面的知识，提升自己的教育教学水平。此外，教育学原理专业的研究生课程还可以帮助教师拓展学术视野，提高学术研究能力。
（2）课程与教学论
课程与教学论是研究课程设计和教学方法的专业学科，对于教师的教育教学实践具有很强的指导意义。通过学习课程与教学论，教师可以掌握课程设计、教学方法和教学评价等方面的理论和实践知识，提高自己的教学设计能力和课堂教学效果。此外，该专业的研究生课程还可以帮助教师了解当前教育改革的方向和趋势，提升自己的教育创新能力。
（3）教育心理学
教育心理学是研究人类学习、教育过程中心理现象的学科，对于教师的教育教学工作具有很大的帮助。通过学习教育心理学，教师可以了解学生的学习心理、发展规律和认知过程等方面的知识，从而更好地设计教学方案、组织教学活动和实施个性化教育。此外，该专业的研究生课程还可以帮助教师提高心理咨询和心理辅导的能力，更好地关注学生的心理健康和发展。
（4）教育技术学
教育技术学是研究教育技术手段和应用的学科，对于教师的教育教学工作具有很大的推动作用。通过学习教育技术学，教师可以了解现代教育技术的基本理论和应用技巧，从而更好地运用信息技术手段改进教学方式、提高教学效果。此外，该专业的研究生课程还可以帮助教师掌握数字媒体设计、网络教育和人工智能等方面的知识，为未来的教育创新和变革做好准备。
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