培养有专门知识和技能的人才的教育学在职研究生学徒式培养模式分析

我国的博士研究生教育近年发展很快，已经具备了独立培养大多数专业博士的能力，虽然在一些学科尝试培养应用型的博士，但我国博士在今后相当长的时期里只能占有很小的比例，大部分博士只能以高校教学和科学研究人员为目标，即学术型博士仍将是主要培养方向。学徒式培养模式无论从博士教育的规模还是现实需要都将继续适合我国国情，况且，许多纯理论研究尤其是文科的一些研究，导师的言传身教发挥的作用是无法被代替的，一些专业的高水平人才单纯依靠课程学习是培养不出来的。当然，学徒式培养模式并不是传统的学徒式，仍然需要加强课程的教学，需要通过更宽阔的途径培养博士生，以适应现代学术发展的潮流，防止博士在稍大的专业范围里出现“博士不博”的情况。当然，培养部分经济建设需要的应用博士也是必须的，而且是我国的一个发展方向。我国的硕士教育已经具有了较高的水平，也为国际认可，学徒式已经不适应硕士教育的需要，全面实现模式的转变是必要的。