工程硕士在职研究生全日制培养的模式研究

我国工程硕士在职研究生的培养工作从1984年开始试点，1997年开始在全国进行招生。1997年，全国只有14所高校在34个专业领域内招收工程硕士生1525人，而到了2007年，培养学校达到212所，专业领域扩展到40个，招生人数增长到57146人，累计招生达到33.8万人，工程硕士在职研究生教育己发展成我国专业学位研究生教育中涉及学科最广、培养规模最大、社会评价良好的一种专业学位类型。工程硕士的培养在我国己经有了一些宝贵经验。工程硕士在职研究生的培养目标是培养技术应用型人才;在培养方面注重校企合作，充分利用学校的资源和企业的优势，双方共同培养人才;在培养环节上，课程设置、教学要求和学位论文的选题都紧密结合企业需求等。工程硕士的培养经验可以给我国从2009年开始招收的全口制工程硕士培养提供一定的借鉴。

工程硕士在职研究生专业学位教育培养的复合型、应用型、高层次人才更能满足我国经济发展和科技进步对于应用型人才的需求。我国从2009年开展以应届本科毕业生为主的全口制硕士专业学位研究生教育，我国在如何培养全口制工程硕士专业学位研究生教育方面还缺乏经验。我国的工程硕士在促进社会经济发展，满足一定成人的终身教育需求方面都取得了很大成就。在工程硕士在职研究生教育培养过程中也积累了一定的经验。本文借鉴我国和美国工程硕士教育的经验，提出构建我国全口制工程硕士的策略，将有助于我国工程人才质量的提高，更进一步满足企业和社会的需要，充分发挥工程硕士对社会、经济和科技发展的推动作用。有助于培养有专门知识和技能的人才的教育工作者能针对全口制工程硕士专业学位研究生教育培养模式提出切实可行的培养方案。

工程硕士作为一种应用型工程人才培养模式，为我国培养工程类应用型人才提供了参考。我国从1997年开始进行工程硕士学位研究生培养，工程硕士的质量问题一直备受关注。工程硕士是专业学位研究生教育中发展速度和规模最为迅猛的一种类型，我国学者对于工程硕士进行研究的文献比较丰富，对以往我国工程硕士的培养过程和存在问题都有较深入的研究。