工业设计工程在职研究生培养应该立足于系统运作的工学,进行协同创新,而不应该只是个性展示的艺术学,进行纯粹的造型艺术设计。借鉴日本“设计与制造”、美国“设计与市场”、欧洲“设计与文化”人才培养的经验,结合理论与实践研究成果,精心规划人才培养计划。改变时下工业设计专业硕士套用艺术设计人才培养模式的现状,使工业设计工程人才培养立足工学,真正体现交叉学科协同创新的办学目的。研一阶段,在职研究生修完基础理论课程,业余时间在导师工作室,在校内导师的指导下参与企业项目,掌握从事本专业的基础理论知识和基本技能;研二阶段,去产学研基地工作,在企业导师的指导下参与企业项目,掌握从事本专业工作的实践技能;研三阶段,在校内导师和企业导师的共同指导下完成毕业论文,业余时间在导师工作室,配合校内导师指导低年级在职研究生和本科生完成企业项目,掌握从事本专业工作的管理技能。
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