专业概括：
广西师范学院的行政管理是运用国家权力对社会事务的一种管理活动。也可以泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作。行政管理系统是一类组织系统。它是社会系统的一个重要分系统。随着社会的发展，行政管理的对象日益广泛，包括经济建设、文化教育、市政建设、社会秩序、公共卫生、环境保护等各个方面。现代行政管理多应用系统工程思想和方法，以减少人力、物力、财力和时间的支出和浪费，提高行政管理的效能和效率。

培养目标：
专业为教学与研究机构、党政机关、企事业单位培养复合型高层次行政管理人才。广西师范学院在职研究生的具体要求如下：
1、掌握马克思主义基本理论、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学体系，具有公民意识和爱国主义情操、良好的道德品质和社会责任感，有远大的理想和强烈的事业心。
2、培养具有扎实的行政管理专业知识基础，适应在公共部门（尤其是党政机关）和企事业单位从事实际行政管理工作的应用型人才，以及在高校、党校、行政学院和科研单位从事教学科研工作的学术型人才。学生能以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导思想，系统地学习和掌握公共管理理论基础和专业知识，熟悉我国和国际公共管理理论与实践的现状及其发展趋势，具有独立分析与解决学科理论与实践问题的科学研究能力。
3、具有运用外语熟练地阅读学科外文文献的能力，培养撰写外文科研论文的能力。
4、具有健康的身体素质和良好的心理素质。

研究方向：
1、区域公共管理研究
2、行政领导与公共政策研究
3、公共组织与公共部门人力资源管理研究
4、公共预算管理研究

课程设置：

论文要求：
1、论文选题
学位论文选题应符合专业学位教育的特点，理论联系实际。研究生要紧密结合我国经济体制和政治体制改革的实际，针对政府部门与非政府公共机构的公共管理实践需求，在导师的指导下，通过调查研究，结合本职工作，特长及兴趣，选择具有实际意义的课题。
2、选题完成后，要根据学校有关规定撰写开题报告，并打印、于规定时间举行公开的开题报告会。
3、论文形式
论文以专题研究成果、咨询报告、调研报告、政策评估、项目规划、安全分析报告、重大公共管理问题主要形式，论文以充分体现学生综合运用公共管理学科及相关学科的理论、知识、方法，发现、分析和解决公共管理实际问题。
4、论文质量要求
学位论文应在深入研究的基础上撰写，总工作量应不少于6个月，论文的文字量应为3万字左右，文章层次清楚，逻辑性强。指导教师必须对论文的质量进行把关，研究生是否独立完成论文工作进行监督。
学生在规定年限之内修满培养方案所规定的所有学分，成绩合格，独立完成学位论文并通过论文答辩，经广西师范学院学位委员会和审核批准后，授予公共管理硕士专业学位，学位证书由国务院学位办统一印制。

师资力量：
广西师范学院现有在职教职工1210人，其中专任教师797人，具有正高职称136人，具有博士学位142人。教师中享受国务院政府特殊津贴专家3人、全国“五一”劳动奖章获得者1人、广西“五一”劳动奖章获得者3人、广西优秀专家3人、广西“新世纪十百千人才工程”第二层次人选5人、广西青年科技奖1人、广西五一巾帼标兵1人、八桂名师称号2人、广西高校教学名师3人、广西高校思想政治理论课教学名师1人、广西高校首届杰出科技人才称号1人、广西百名中青年骨干教师资助计划4人、广西高校优秀人才支持计划资助17人、广西高校青年骨干教师培养计划13人、广西高校人才小高地创新团队3个。

科研成果：
2009年以来，广西师范学院先后获自治区级教学成果奖34项、广西教育科学优秀成果奖5项；全国教学软件大赛奖励196项、全区教学软件大赛奖励77项；自治区级教研教改课题139项，其中新世纪广西培养有专门知识和技能的人才的教育教学改革工程项目98项，广西教育科学规划课题41项。学校获广西教师教育研究课题26项；广西高校大学英语教学研究专项课题2项；广西教育科学应急研究项目1项；广西教师工作重点委托课题1项；广西教育改革与发展研究重点项目1项；学位与研究生教育改革与发展专项课题研究项目25项。

学术交流：
广西师范学院坚持开放办学，主动融入广西-东盟国际教育合作框架，在校内建立“泰国语言文化中心”，在印尼等东盟国家建设“汉语中心”、“汉语教育实习学校”。积极开展中外教育文化合作交流平台建设，与澳大利亚教育国际集团合作成立“中澳学院”，与广西侨务部门共建“广西华文基地”，新增国外合作高等院校及教育机构20多所。广西师范学院被授予“广西政府东盟国家奖学金”留学生接收学校。

学习年限：
采取全日制学习方式，弹性学制2年半-4年。