广西在职研究生的备考一定要有自己的复习计划，而且还要将这些计划进行分割处理，也就是说，我们在复习时，应该制定一些短期目标。
考研学科知识结构不系统，这是广西在职研究生同等学力考生的一道硬伤，处理不好这一项，就意味着达不到考研的基本要求，将最终导致与美丽的梦想失之交臂。要想逆转这一状态，就需要广西在职研究生同等学力的考生寻找适合自己的方法，在最短的时间内理顺知识体系，系统搭建知识框架，强化专业知识，迅速达到考研所需要的学科知识起点。该如何着手这项工作呢？这是要求广西在职研究生考生对学科知识进行全面的了解，掌握基本思路，提纲挈领的领会要点。要想做到这些，一方面要对学科知识进行全面梳理，然后进行合理的总结归纳，这一过程将使同等学力考生对学科知识的掌握得到很好的提高。
信息渠道不畅通，学习阶段目标模糊
相对于其他类型的考生，广西在职研究生同等学力考生获取考研信息的渠道相对缺乏，可获得的信息量相对不足，这就使得这些考生在无形中又输人一等。而不同的学历背景和学科知识起点，又使得广西在职研究生在制定学习阶段目标时难以找到适合自己的参考，因而模糊程度增强，更加不利于他们的复习备考。这两项因素相互促进的结果就是广西在职研究生同等学力考生的考研之路更加曲折难行。及时拓宽信息渠道，明确个性化的学习阶段目标，是广西在职研究生同等学力考生与其他考生平等竞技的重要条件和有力保障。而实现这一点的最佳方式便是借助优势明显的机构的信息与经验积累，在短期内实现突破。
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