湖北中医药大学中医基础理论博士专业学位研究生培养方案

2014-07-21 16:40:13 来源：在职研究生教育信息网

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专业概况：

湖北中医药大学基础医学院始建于1978年，原名基础课部，2000年更名为基础医学部，2007年更名为基础医学院。学院下设12个教研室和1个省级基础医学实验教学示范中心，主要承担湖北中医药大学医学基础课程的教学和科研工作。学院设有中医基础理论博士专业学位授点，中医基础理论是中医学体系中的基础部分，是中医认识人体结构、生理功能、病理现象和进行诊断、防治疾病的基本理论。它是指导中医各学科(包括中药、针灸以及临床各科等)的理论基础。中医学不是纯经验性的医学，它有着一套独特的理论体系。其理论体系是在长期的医疗实践中，在古代哲学思想影响和指导下并融入了当时自然科学知识而逐渐形成和发展起来的。学习中医，必须首先学习中医基础理论。

培养目标：

坚持德、智、体全面发展的方针，达到下列要求：

1、学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，树立无产阶级世界观，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，积极为社会主义现代化建设服务。

2、在本门学科上掌握坚实宽广的基本理论和系统深入的专门知识，能熟练阅读本专业外文资料、书写外文的论文摘要，并具备听、说能力，具有独立从事科学研究或教学工作的能力，在科学和专门技术上做出创造性成果。

3、具有健康的体格。

研究方向：

1、中医延缓衰老理论研究

2、男科疾病的临床及实验研究

3、中药的品种、资源及其作用机理的研究

课程设置：

（一）学位课程

编号	课程名称	学分数	学时数	开课时间	开课单位
207102	英语	6	144	秋季	外语部
207103	日语	6	144	秋季	外语部
206101	现代科学技术革命与马克思主义	2.5	50	秋季	社科部
301202	中医基础理论研究	3	60	秋季	基础医学部
301203	内经研究*	2	40	秋季	基础医学部
201201	超微病理学*	3.5	70	秋季	基础医学部
301208	中药学研究*	1.5	30	春季	基础医学部
305209	中药化学专论*	4	80	春季	药学院

（二）选修课程

编号	课程名称	学分数	学时数	开课时间	开课单位
302204	伤寒论研究	2	40	秋季	中医系
302205	温病学研究	2	40	秋季	中医系
302206	金匮要略研究	2	40	秋季	中医系
303207	中医内科学研究	2	40	春季	附属医院
301311	生物化学	4	80	秋季	基础医学部
310312	实验动物学	1	24	秋季	实验中心
301313	免疫学	3.5	70	秋季	基础医学部
301314	分子生物学	2	36	春季	基础医学部
301318	专业外语	2	60	春季	基础医学部
305315	高等有机化学	3	60	秋季	药学院
305316	实验高等有机化学	4	80	春季	药学院
305317	现代仪器分析	4	80	春季	药学院
305319	现代新技术、新方法在中药研究中的应用	1	20	秋季	药学院
305320	GAP系列讲座	1	20	秋季	药学院

备注：

1．英、日语任选一门。

2．带"*"的课程为本学科专业学位课，请根据研究方向选择一门。

论文要求：

博士生应在导师指导下独立进行科学研究工作，培养科研能力，完成博士学位论文。博士论文选题要强调前沿性和创新性，坚持理论联系实际的原则，努力为社会主义现代化建设服务，尽可能结合导师所在博士点承担的国家、省部级等科研项目。在论文工作中应十分重视实践环节的训练，加强博士生独立地提出问题、分析问题和解决问题的能力。博士学位论文应表明作者具有坚实宽广的基础理论和系统深人的专门知识；有独立从事科学研究工作的能力；应在学科或专门技术中做出创造性成果；在理论和实践上具有重大意义和实际价值，有利于社会主义现代化建设及人类健康。

师资力量：

湖北中医药大学基础医学院师资力量雄厚，拥有一批国内知名专家、教授。现有教职工108人，其中专职教师93人，博士生导师5人，硕士生导师28人，教授17人，副教授29人。全国优秀教师2人次，全国中医药学术经验指导老师4人次，教育部新世纪优秀人才1人，霍英东教育基金会青年教师奖2人，享受国务院政府津贴3人，湖北省政府津贴1人，湖北省楚天学者特聘教授1人，湖北省有突出贡献中青年专家3人，湖北省跨世纪学科带头人2人，湖北省高校首届青年教师教学竞赛二等奖1人。中青年教师以博士、硕士为主体，其中获博士学位16人，博士在读16人，硕士学位53 人，硕士在读6人，具有研究生学历者达59%。

学习年限、安排：

各专业博士生在学期间必须修满规定的学位课程和所需要的选修课程，完成开题报告、文献综述、教学实践、论文等。

（1）脱产研究生学制为三年。课程学习时间约为全部学习时间的三分之一。科研、教学实践一般不少于全部学习时间的二分之一，约用半年时间完成学位论文。

（2）在职研究生学习年限可适当延长1~2年。在保证课程学习和科研工作的前提下，原则上不脱离所在单位的正常工作，在从事学位论文时，可酌情脱产半年。

培养方式：

博士生入学后即进入教研室，由导师和指导小组具体负责其培养工作。教研室主任及其他教师要积极支持导师工作。

采取个人自学与导师指导、集体培养相结合，理论学习与科研、教学、实践相结合的培养方式。

学位课程学习和考核方式：

博士生学位课程包括马克思主义理论课、外国语、基础课、专业基础课和专业课。一般不少于五门。

（一）马克思主义理论课

开设科学技术的历史、现状与马克思主义的课程，采取讲解和专题研讨相结合的教学方法。经过学习和研讨，要求较好地掌握马克思主义的基本原理。考试方式由学生根据马克思主义基本观点，结合本专业特点撰写一篇课程论文，由社科部组成2至3人的评分小组（其中至少有二名副教授以上职称者）阅卷并评定成绩。

（二）外国语

博士生必修并掌握一门外国语。要求能熟练地阅读本专业外文资料，并具有较好的写译能力和一定的听说能力，能够以外语为工具，熟练地进行本专业的研究并能进行本专业学术交流。

博士生第一外国语为英语语种者，一般可不修第二外国语；第一外国语为非英语语种者，必须修第二外国语英语。

（三）基础课、专业基础课和专业课

根据各专业博士生培养基本要求设置三门学位课程。

l、基础课：根据专业需要，由导师确定一门适应学科交叉、跨学科的课程，要求在第一学年完成。

2、专业基础课：根据专业或研究课题的需要，由导师确定1~2门内容较新，能反映医学新成就的基础理论课或新技术课，或指定若干部中外文专著及相当数量的文献资料，通过研究生自学，导师辅导的方式学习。

3、专业课：包括专业理论和专业技术两部分，由导师指定若干部中、外文专著或相当数量的文献资料，要求内容新，程度深，经过学习以期达到在本学科内掌握系统深人的专门知识及娴熟的专业技能。专业课以自学为主，导师讲授（专题讲座）、辅导答疑为辅。要求在第二学年完成。

专业基础课和专业课的学位课程考试由导师命题，请三位副教授以上的专家组成考试委员会进行阅卷评分。

4、发表论文：博土研究生在学期间须在国内外核心期刊上发表2篇以上学术论文或出版学术著作。

教学实践：

博土生在学三年内应进行教学实践、以提高其教学能力。教学方式及时数等由各教研室根据情况灵活安排，教学结束，由教研室主任写出教学评语并打分。

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