经济法学在职研究生多元化的教学方式

经济法学的研究必须与时俱进，具有前瞻性，多了解国内外的新变化。采用双语式教学要求经济法学在职研究生教师具备一定的外语水平和相应的知识阅历。

经济法双语教学的授课教师不但可以用英语讲授经济法知识，提高学生英语水平，还可以充分收集国外经济法方面的最新知识，向学生介绍经济法新兴领域的前沿问题。在经济法学在职研究生课程中推行双语教学，有利于顺应全球经济化和培养有专门知识和技能的人才的教育国际化的客观要求，对人才培养的国际化标准和与之匹配的人才培养模式问题进行思考。

教学过程既是教与学的统一，也是教养与教育的统一，还是认识过程与知识掌握过程的统一。在经济法学在职研究生课程教学中引入互动参与式教学，情景重现、辩论、讨论、模拟审判、竞赛、谈判等体现对抗性的方式都可运用到互动参与式教学中。与实践性教学相比，其优点在于不受教学资源状况的过多局限，可灵活选择。但使用此种教学方法，应注意避免流于形式，还要杜绝学生“搭便车”。