金融学在职研究生实践教学中存在的问题

当前，我国各高校金融专业开展实践教学主要有三种模式。一是以案例教学为主的课堂教学实践；二是建立金融实验室，开展校内金融业务模拟实训；三是建立校外实践教学基地，到银行证券公司、保险公司和企事业单位的相关部门等实习单位进行业务实习。这三种模式对提高金融学在职研究生的实践能力有一定效果，但是，总体而言还存在不少问题。

根据系统论的方法，一个完整的体系应包括目标体系、内容体系、管理体系和保障体系四个子体系，但是大多数高校在金融学在职研究生实践教学环节仍停留于“局部强化，变干边学”的阶段，没有全盘规划，没有完善的配套机制，没有形成一个完整科学的实践教学体系。

去金融机构真刀真枪地实习是金融学在职研究生实践教学的最佳方式。但遗憾的是，目前大多数高校这种实习机会严重不足。一是由于金融机构与学校分属不同行业，主管部门不同，追求的目标不同，中间又缺乏中介机构牵线搭桥，导致高校与金融机构之间联系很少。二是由于金融机构的相关资料数据具有一定的保密性，金融业务办理又具有很大风险，很多金融机构不愿意接受学生实习，因此，实习往往流于形式。三是高校实践教学经费短缺，导致实习单位、指导教师和实习学生的积极性都受到影响，实习效果大打折扣。

专业的实践教学队伍是顺利开展实践教学的基本保障，无论在课程教学中采用案例教学，在校内模拟实验室进行实训，还是带队到校外实习基地实习，不仅要求教师精通专业理论知识，而且要求其具备丰富的实践经验，但多数高校金融学在职研究生实践教学的教师要么缺乏实践经验，要么不熟悉理论知识，不能做到实践教学有的放矢，因此很难获得预期的教学效果。