众所周知，我国EMBA教育从无到有已经走过了十几年的发展历程。在目前国内市场需求和招生规模不断扩大的市场高潮中，就吉林大学EMBA项目教育而言，在职EMBA教学质量保证体系的建立势在必行。就国际认证是管理教育质量的标志，它不仅代表着家商学院在国际舞台上的地位，而且有助于提高商学院的教学质量，同时还使外界对各国商学院的认识有了参照系，有利于吸引优质的生源。

我们知道，当前国际上主要有三大认证体系--其一是国际精英商学院协会推出的AACSB认证体系，它在全职教授和研究产出方而的要求非常严格；其二是欧洲管理发展基金会推出的EQUIS认证体系，它将学生的职业发展和个人生涯规划一单独列项，并强调商学院与企业、社会之间的互动动

因此，吉林大学EMBA项目建立严格的教学纪律秩序和严格的学生考评机制也是保证吉林大学EMBA项目质量的必要手段，服务不代表一味迁就、考评灵活并不意味着降低要求，吉林大学EMBA项目中心要建立严进严出的机制和差生淘汰的制度，杜绝混文凭现象的发生。要让来学习的EMBA学员放下自己的老总派头，摆正学习角色和端正学习态度，尤其是要通过课程和作业设计来提高EMBA学生水平。

综上所述，吉林大学EMBA项目在面临新的形势面前，吉林大学EMBA教育既要直面国内教育市场的激烈竞争，又要应对国外一流商学院的冲击。由此可见，吉林大学EMBA教育在面临社会竞争的压力下，保证教育质量是很重要的。